Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:

- Mục tiêu:

+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.

+ Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.

- Cách tiến hành:

- GV tổ chức hát tập thể để khởi động bài học.

- GV dẫn dắt vào bài mới.

- HS tham gia trò chơi

- HS lắng nghe.

2. Khám phá:

- Mục tiêu:

+ Nhận biết được bài toán liên quan đến rút về đơn vị.

+ Biết cách giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị.

- Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS quan sát vào hình ảnh SGK và đọc đoạn hội thoại.

- GV phân tích đoạn hội thoại.

- GV gọi HS đọc bài toán.

- GV hỏi:

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn tính số sách mỗi bạn được thưởng ta làm như thế nào?

- GV giới thiệu: Để tìm số sách mỗi bạn được thưởng chúng ta thực hiện phép tính chia. Bước này gọi là rút về đơn vị, tức là tìm giá trị của một phần trong các phần bằng nhau.

- GV kết luận, nhận xét, tuyên dương, và chuyển sang hoạt động tiếp theo.

- HS quan sát hình ảnh và đọc cuộc hổi thoại giữa cô giáo và các bạn học sinh.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe.

3. Thực hành

- Mục tiêu:

- Vận dụng giải được bài toán liên quan đến rút về đơn vị.

- Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp giải quyết vấn đề.

- Cách tiến hành:

Thực hành 1. (Hoạt động cá nhân) Số?

a)

- GV hướng dẫn HS giải bài toán theo tóm tắt:

+ Muốn tìm số cái bút trong một hộp em làm như thế nào?

+ Muốn tìm số cái bút trong 3 hộp em làm như thế nào?

+ Em điền số nào?

- GV yêu cầu HS làm bài vào vở.

b)

- GV hướng dẫn HS giải bài toán theo tóm tắt:

+ Muốn tìm số cái thước trong 1 hộp em làm như thế nào?

+ Muốn tìm số cái thước trong 7 hộp em làm như thế nào?

+ Em điền số nào?

- GV yêu cầu HS làm bài vào vở.

- GV nhận xét, tuyên dương.

Thực hành 2. (Hoạt động nhóm 3)

Nói theo mẫu.

Mẫu: Cô Thu xếp đều 36 cái bánh vào 9 hộp. Hỏi 7 hộp như thế có bao nhiêu cái bánh?

a) Bà Tám nhốt đều 24 con thỏ vào 8 chuồng. Hỏi 6 chuồng như thế có bao nhiêu con thỏ?

b) Muốn có 6 can đầy như nhau cần 90l nước. Để có 9 can đầy như thế cần bao nhiêu lít nước?

- GV yêu cầu học sinh thực hiện nhóm 3.

- GV mời một số nhóm lên nói theo mẫu.

- GV yêu cầu các nhóm khác quan sát, đối chiếu với bài của mình và nhận xét bài bạn.

- GV nhận xét, tuyên dương.

Thực hành 1.

- HS làm bài vào vở.

- HS nêu kết quả:

a) Mỗi hộp có số cái bút là:

24 : 6 = 4 (cái bút)

3 hộp có số cái bút là:

4 × 3 = 12 (cái bút)

Em điền:

a) 6 hộp: 24 cái bút

1 hộp: 4 cái bút

3 hộp: 12 cái bút

b) Mỗi hộp có số cái thước là:

30 : 5 = 6 (cái thước)

7 hộp có số cái thước là:

6 × 7 = 42 (cái thước)

Em điền:

b) 5 hộp: 30 cái thước

1 hộp: 6 cái thước

7 hộp: 42 cái thước.

Thực hành 2.

a) Bà Tám nhốt đều 24 con thỏ vào 8 chuồng. Hỏi 6 chuồng như thế có bao nhiêu con thỏ?

Bạn A: Tìm số thỏ trong 1 chuồng.

Bạn B: Sau đó, tìm số thỏ trong 6 chuồng.

Bạn C: 1 chuồng có 3 con thỏ.

6 chuồng có 18 con thỏ.

b) Muốn có 6 can đầy như nhau cần 90l nước. Để có 9 can đầy như thế cần bao nhiêu lít nước?

Bạn A: Tìm số lít nước trong 1 can.

Bạn B: Tìm số lít nước trong 9 can.

Ban C: 1 can chứa 15 lít nước.

9 can chứa 135 lít nước.