Điểm chết trên:

Cấu tạo chung của động cơ xăng có 2 cơ cấu và mấy hệ thống:

Bluebot can complete the tasks much _______ than Greenbot. 

Động cơ đốt trong không có hệ thống nào sau đây?

Động cơ đốt trong có cơ cấu là

Chủ đề 7.1. Nguyên tố và đơn chất halogen

PHẦN I. Câu trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn. Mỗi câu hỏi học sinh chỉ chọn một phương án.

Động cơ đốt trong:

Người làm việc trong nhóm sản xuất, lắp ráp sản phẩm cơ khí động lực cần:

Khí oxygen được điều chế trong phòng thí nghiệm bằng cách nhiệt phân potassium chlorate (KClO3). Để thí nghiệm thành công và rút ngắn thời gian tiến hành có thể dùng một số biện pháp sau:

(1) Dùng chất xúc tác manganese dioxide (MnO2).

(2) Làm lạnh ống nghiệm chứa potassium chlorate.

(3) Đập nhỏ potassium chlorate.

Có bao nhiêu biện pháp dùng để tăng tốc độ phản ứng?

Người làm việc trong nhóm nghiên cứu thiết kế, phát triển sản phẩm cơ khí động lực cần:

Một bạn học sinh thực hiện hai thí nghiệm:

Thí nghiệm 1: Cho 100 mL dung dịch hydrochloric acid vào cốc (1), sau đó thêm vào cốc một mẩu đá vôi và sau đó đo tốc độ thoát khí theo thời gian.

Thí nghiệm 2: (Lặp lại thí nghiệm tương tự thí nghiệm 1): Cho 100 mL dung dịch hydrochloric acid khác vào cốc (2), sau đó thêm vào cốc cùng một lượng đá vôi và sau đó đo tốc độ thoát khí theo thời gian.

Bạn học sinh đó nhận thấy tốc độ thoát khí ở Thí nghiệm 2 nhanh hơn tốc độ thoát khí ở Thí nghiệm 1. Cho các yếu tố sau đây:

(a) Phản ứng ở cốc (2) nhanh nhờ có chất xúc tác.

(b) Lượng đá vôi ở cốc (2) nhiều hơn lượng đá vôi ở cốc (1).

(c) Lượng acid ở cốc (1) có nồng độ thấp hơn lượng acid ở cốc (2).

(d) Lượng đá vôi ở cốc (2) được nghiền nhỏ hơn lượng đá vôi ở cốc (1).

(e) Dung dịch acid ở cốc (1) được đun nóng hơn dung dịch acid ở cốc (2).

Có mấy yếu tố có thể dùng để giải thích được hiện tượng mà bạn học sinh đó quan sát được?

Đặt 2 cốc A và B chứa dung dịch HCl loãng (dùng dư) trên hai đĩa cân, cân ở trạng thái cân bằng. Thực hiện các thí nghiệm sau:

(1) Cho 1 mol CaCO3(s) vào cốc A và 1 mol KHCO3(s) vào cốc B.

(2) Cho 1 mol Fe(s) vào cốc A và 1 mol CaO(s) vào cốc B.

(3) Cho 1 mol NaOH(s) vào cốc A và 1 mol MgCO3(s) vào cốc B.

Giả sử nước bay hơi không đáng kể, sau khi các phản ứng xảy ra hoàn toàn, có bao nhiêu trường hợp cân trở lại vị trí cân bằng?

Phoenix/ can/ complete/ tasks/ fast/ quietly/ than/ Birdie.

→ ______________________________________________________.

 Xét phản ứng:

2ClO2  + 2KOH → KClO3  + KClO2 + H2O

Tốc độ phản ứng được viết như sau:  Nếu tăng nồng độ của các chất phản ứng chlorine dioxide (ClO2) lên 2 lần và potasium hydroxide (KOH) lên 3 lần thì tốc độ phản ứng tăng lên bao nhiêu lần?

you/ think/ Mars/ be/ good/ place/ humans/ live/ on?

→ ______________________________________________________.

Make complete sentences using the prompts. 

Where/ you think/ people/ live/ 2200s?

→ ______________________________________________________.

Phản ứng giữa CaCO3 và HCl xảy ra theo phương trình hóa học:

CaCO3(s) + 2HCl(aq)  CaCl2(aq) + CO2(g) + H2O(l)

Cho các yếu tố sau:

(I) Diện tích bề mặt tiếp xúc của CaCO3 với HCl.

(II) Nồng độ của HCl.

(III) Nhiệt độ của hệ phản ứng.

Có bao nhiêu yếu tố ảnh hưởng tới tốc độ của phản ứng trên?

robot/ The/ contest/ place/ takes/ year./ every 

→ ______________________________________________________.

Cho các yếu tố có thể ảnh hưởng đến tốc độ phản ứng nói chung như sau:

(1) Đun nóng chất tham gia ; (2) Thêm xúc tác phù hợp ; (3) Pha loãng dung dịch, (3) Ngưng dùng enzyme (chất xúc tác); (4) Giảm nhiệt độ; (5) Tăng nhiệt độ ; (6) Giảm diện tích bề mặt, (7) Tăng nồng độ chất phản ứng, (8) Chia nhỏ chất phản ứng thành mảnh nhỏ.

Có bao nhiêu yếu tố làm tăng tốc độ phản ứng nói chung?

Rearrange the given words to make complete sentences. 

The/ laptop/ a/ battery/ life./ long/ has

→ ______________________________________________________.