Anh/chị hãy viết bài luận về bản thân để ứng tuyển tham gia vị trí trưởng ban truyền thông cho Dự án Bản anh hùng ca thành cổ Quảng Trị do Trung ương Đoàn TNCS Hồ Chí Minh tổ chức.

Từ bài thơ, anh/chị hãy viết đoạn văn ngắn (khoảng 5 - 7 dòng) nhận xét về số phận của người phụ nữ trong xã hội phong kiến.

 Câu thơ “Thân này đâu đã chịu già tom” thể hiện điều gì trong tính cách, con người của nhân vật trữ tình?

 Anh/chị hiểu như thế nào về nhan đề bài thơ “Tự tình”?

Sự giống nhau trong tâm trạng của nhà thơ được thể hiện trong hai bài thơ “Tự tình I” và “Tự tình II” là gì?

 Qua bài thơ, anh/chị nhận thấy khát vọng gì của nhà thơ Hồ Xuân Hương?

 Từ láy “văng vẳng” trong câu thơ “Tiếng gà văng vẳng gáy trên bom” gợi cảm giác về điều gì?

Trong câu thơ “Thân này đâu dã chịu già tom”, từ “thân này” chỉ ai?

Hai câu thơ “Tiếng gà văng vẳng gáy trên bom/ Oán hận trông ra khắp mọi chòm” thể hiện tâm trạng gì của nhân vật trữ tình?

Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong hai câu thơ sau?

Mõ thảm không khua mà cũng cốc

Chuông sầu chẳng đánh cớ sao om

Bài thơ trên được viết theo thể thơ nào?

Anh/chị hãy viết bài văn nghị luận thuyết phục người khác từ bỏ quan niệm kì thị người khuyết tật.

Trong văn bản, anh chị thích nhất chi tiết nào? Vì sao?

Anh/chị từng hình dung như thế nào về một vị thần? Nhân vật Prô-mê-tê có làm hình dung đó của anh/chị thay đổi không?

Tác dụng của những chi tiết hoang đường kì ảo trong văn bản trên là gì?

Qua sự việc thần Prô-mê-tê mang lửa cho loài người, tác giả dân gian đã lí giải điều gì?

 Qua câu chuyện trên, anh/chị thấy nhân vật thần Prô-mê-tê hội tụ những phẩm chất gì?

Dòng nào dưới đây không phải chi tiết hoang đường kỉ ảo xuất hiện trong văn bản?

Thần Prô-mê-tê đã làm cách nào để mang lửa xuống cho con người?

Theo văn bản, nguyên nhân nào khiến Dớt trừng phạt Prô-mê-tê?

Phương thức biểu đạt chính nào được sử dụng trong văn bản trên?

Văn bản trên thuộc thể loại truyện nào?

Trong cuộc trao đổi của đôi bạn sau giờ sinh hoạt với nội dung tổng kết khen thưởng tháng như sau:

- Bạn A: Sự khích lệ, công nhận những mặt tích cực của người khác sẽ là một nguồn động viên to lớn có sức mạnh diệu kì hơn là chỉ để ý vào những sai lầm cậu nhỉ?

- Bạn B: Tớ lại thích nhận xét thẳng vào nhược điểm, hạn chế của từng người, bởi nền tảng của kỉ luật sẽ giúp ta trở thành người có ý chí mạnh mẽ.

Anh/chị hãy viết bài luận thể hiện quan điểm của mình về ý kiến của hai người bạn trên.

Qua nhân vật Xing Nhã, người Tây Nguyên thể hiện quan niệm như thế nào về người anh hùng?

Dòng nào dưới đây không thể hiện đúng ý nghĩa của chiến thắng mà Xing Nhã đã đạt được trong văn bản trên?

Dòng nào dưới đây không thể hiện đúng ý nghĩa của chiến thắng mà Xing Nhã đã đạt được trong văn bản trên?

Biện pháp tu từ tiêu biểu nào được sử dụng trong đoạn văn sau:

“Xing Nhã múa phía trước, một mái tranh bay theo gió, múa phía sau, một mái nhà bay theo bão. Nhà Gia-rơ Bú nghiêng đằng tây, ngả đằng đông. Gió từ núi Mơ-đan tới, bão từ núi Hơ-mu đến, thổi xô nhà cửa của làng Gia-rơ Bú. Gà heo bay như lá rụng. Nước suối dâng, trôi cả gà, lợn, trâu bò và nô lệ của Gia-rơ Bú.”?

Dòng nào dưới đây nêu không đúng về đặc điểm không gian của văn bản trên?

 Trong văn bản, Xing Nhã đi tìm ai để trả thù?

 Nội dung của văn bản trên là gì?

Văn bản trên xoay quanh biến cố trọng đại nào?

 Văn bản sử dụng phương thức biểu đạt chính nào?

Văn bản trên thuộc thể loại truyện nào?

Anh/chị hãy viết bài văn nghị luận trình bày suy nghĩ của mình về sức mạnh của lòng yêu thương đối với con người trong cuộc sống.

Hãy nêu hình dung của anh/chị về thần Prô-mê-tê.

Qua câu chuyện, người xưa muốn gửi gắm thông điệp gì?

Nhân vật Prô-mê-tê hội tụ những vẻ đẹp gì?

Dòng nào dưới đây không đúng về văn bản?

Văn bản thể hiện nội dung nào dưới đây?