trang 78 Sách bài tập Sinh học 12:

a) Quan sát thông tin trong hình 9.3 và cho biết năng suất của cây trồng thay đổi như thế nào sau mỗi năm canh tác.

b) Trong loại hình canh tác này, việc chặt và đốt cây rừng có vai trò gì? Giải thích vì sao năng suất cây trồng bị thay đổi sau mỗi năm canh tác. Biện pháp canh tác này có thích hợp trong phát triển nông nghiệp không?

trang 78 Sách bài tập Sinh học 12:

a) Quan sát hình 9.2, hãy giải thích vì sao năng suất của thực vật ở mùa vụ thứ 4 giảm.

b) Để đảm bảo năng suất bền vững, người canh tác cần chú ý điều gì?

trang 77 Sách bài tập Sinh học 12:

a) Mặc dù là loài đặc hữu nhưng chim gõ kiến mào đỏ đang bị đe doạ nghiêm trọng ở khu vực Đông Nam nước Mỹ do các hoạt động phá hủy hoặc phân mảnh các môi trường sống thích hợp như đốn gỗ, sản xuất nông nghiệp,... Đề xuất biện pháp giúp phục hồi nơi ở của chim, bảo tồn loài động vật này.

b) Tại sao việc nhiễu loạn nơi ở là đặc biệt cần thiết đến sự sống sót lâu dài của chim gõ kiến mào đỏ?

trang 77 Sách bài tập Sinh học 12:

trang 77 Sách bài tập Sinh học 12:

trang 77 Sách bài tập Sinh học 12:

trang 76 Sách bài tập Sinh học 12:

trang 76 Sách bài tập Sinh học 12:

(1) Rừng giúp điều tiết lượng ion khoáng mà thực vật có thể hấp thụ nên cần phải có biện pháp quản lí và khai thác hợp lí.

(2) Đất cung cấp các loại thảo dược quý hiếm nên cần cải tạo và nâng cao độ phì nhiêu của đất.

(3) Nước tham gia điều hòa khí hậu, do đó cần quy hoạch quản lí, sử dụng nguồn nước hợp lí.

(4) Không có năng lượng thì các hoạt động sản xuất và sinh hoạt, các hoạt động giao thông vận tải không thể thực hiện được, vì vậy, cần phát triển các nguồn năng lượng mặt trời, điện gió,...

trang 76 Sách bài tập Sinh học 12:

trang 76 Sách bài tập Sinh học 12:

trang 76 Sách bài tập Sinh học 12:

trang 75 Sách bài tập Sinh học 12:

trang 75 Sách bài tập Sinh học 12:

(1) Ngăn cấm không cho con người đến khu vực này.

(2) Quy định giới hạn tốc độ phương tiện giao thông trên đường trong khu vực vườn quốc gia.

(3) Di chuyển các con gấu sang khu vực sống mới an toàn hơn.

(4) Quy định thời gian và địa điểm các mùa săn bắn.

trang 75 Sách bài tập Sinh học 12:

trang 74 Sách bài tập Sinh học 12:

trang 74 Sách bài tập Sinh học 12:

trang 74 Sách bài tập Sinh học 12:

trang 74 Sách bài tập Sinh học 12:

trang 74 Sách bài tập Sinh học 12:

trang 74 Sách bài tập Sinh học 12:

trang 73 Sách bài tập Sinh học 12:

a) Yếu tố khí hậu nào chi phối chính sự phân bố khu hệ sinh vật ở vùng này. Hãy sắp xếp các khu hệ sinh vật theo thứ tự tăng dần với từng yếu tố khí hậu tác động.

b) Phân tích sự tác động của các yếu tố khí hậu đến một số khu hệ sinh vật của Bắc Mỹ. Ngoài các yếu tố khí hậu trên, còn có yếu tố nào khác cũng chi phối sự tồn tại các khu hệ sinh vật?

trang 73 Sách bài tập Sinh học 12:

a) Nhận xét sự thay đổi nồng độ CO₂ khí quyển trong một năm. Cho biết nguyên nhân chính của sự thay đổi nồng độ này.

b) Nồng độ CO₂ ngoài biến động theo chu kì như biểu đồ thì còn biến động theo chu kì khác không? Giải thích.

trang 72 Sách bài tập Sinh học 12:

trang 72 Sách bài tập Sinh học 12:

a) Loài sinh vật tương ứng với chữ cái nào có nhiều khả năng nhất là sinh vật sản xuất, sinh vật phân huỷ, sinh vật ăn tạp trên lưới thức ăn này? Giải thích.

b) Biết rằng loài sinh vật tương ứng với chữ cái C có khả năng tiết ra chất độc gây độc với động vật ăn thịt. Loài sinh vật ứng với chữ cái nào sẽ có lợi nhất khi chúng "bắt chước" như sinh vật ở chữ cái C.

c) Cho các sinh vật sau: cáo, thỏ, rắn, cỏ, chim, ếch, cú mèo, chuột, châu chấu, diều hâu. Hãy vẽ sơ đồ lưới thức ăn gồm các sinh vật trên.

trang 71 Sách bài tập Sinh học 12:

a) Hãy xác định mũi tên chú thích 1 và 2 tương ứng với dòng năng lượng hay dòng vật chất trong hệ sinh thái. Vị trí chú thích 3 và 4 tương ứng với sinh vật nào trong chuỗi thức ăn? Giải thích.

b) Tại sao việc truyền năng lượng trong hệ sinh thái lại được xem như dòng năng lượng mà không được gọi là chu trình năng lượng?

c) Lấy ví dụ và vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn được minh hoạ khái quát như thông tin ở hình 8.4.

trang 71 Sách bài tập Sinh học 12:

trang 71 Sách bài tập Sinh học 12:

trang 71 Sách bài tập Sinh học 12:

a) Cá sấu là nhóm sinh vật chủ chốt của đầm lầy.

b) Sinh vật tiêu thụ là nhóm các sinh vật chỉ ăn sinh vật sản xuất.

c) Sinh vật sản xuất chỉ bao gồm những sinh vật có khả năng chuyển hóa năng lượng ánh sáng thành năng lượng hóa học tích luỹ trong các chất hữu cơ.

d) Trồng xen canh các loài cây là biện pháp canh tác áp dụng kiến thức về ổ sinh thái.

trang 70 Sách bài tập Sinh học 12:

(1) Lượng mưa cao và biến động mạnh.

(2) Nhiệt độ ổn định.

(3) Thảm thực vật đa dạng, nhiều tầng tán.

(4) Có nhiều loài chim di cư, nhiều loài thú lớn như nai sừng tấm,…

trang 70 Sách bài tập Sinh học 12:

trang 70 Sách bài tập Sinh học 12:

trang 70 Sách bài tập Sinh học 12:

trang 70 Sách bài tập Sinh học 12:

trang 70 Sách bài tập Sinh học 12:

trang 69 Sách bài tập Sinh học 12:

Nội dung ghép phù hợp giữa cột A và B là:

trang 69 Sách bài tập Sinh học 12:

trang 69 Sách bài tập Sinh học 12:

(1) Sinh vật phân giải sẽ phân hủy xác của sinh vật thành chất vô cơ.

(2) Các sinh vật sản xuất chuyển hóa các chất vô cơ thành chất hữu cơ.

(3) Chất hữu cơ được luân chuyển qua các bậc sinh vật tiêu thụ.

(4) Chất hữu cơ được luân chuyển từ sinh vật sản xuất sang sinh vật tiêu thụ.

trang 69 Sách bài tập Sinh học 12:

trang 68 Sách bài tập Sinh học 12:

(1) Có 4 chuỗi thức ăn trong lưới thức ăn này.

(2) Tùy theo mỗi chuỗi thức ăn, cá rutilut có thể là bậc dinh dưỡng bậc 2 hoặc bậc dinh dưỡng bậc 3.

(3) Có 3 sinh vật đóng vai trò là bậc dinh dưỡng bậc 2.

(4) Năng lượng cá hồi thu nhận được là thấp nhất trong chuỗi thức ăn.

trang 68 Sách bài tập Sinh học 12: