Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước phát biểu sai:

A. Để có thông tin, ta cần thu thập, tìm kiếm.

B. Khi giải quyết vấn đề, ta cần ra quyết định.

C. Để ra được quyết định, ta cần có thông tin.

D. Thông tin không có vai trò gì trong giải quyết vấn đề.

Nối mỗi mục ở cột A với một mục ở cột B cho phù hợp.

Nối mỗi yêu cầu tìm kiếm trên website truyencotich.vn ở cột bên trái với một cách tìm kiếm ở cột bên phải cho phù hợp.

Nối mỗi mục ở cột A với một mục ở cột B cho phù hợp.

Sắp xếp các việc dưới đây theo thứ tự đúng để thực hiện tìm đọc truyện Sự tích cây khế trên website truyen cotich.vn.

A. Gõ phím Enter.

B. Nháy chuột vào tên truyện trong danh sách kết quả tìm kiếm.

C. Gõ từ khóa Sự tích cây khế vào ô tìm kiếm.

Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước phát biểu sai.

A. Trang chủ là trang đầu tiên xuất hiện khi truy cập vào website.

B. Trang chủ của website thường chứa các thông tin mới, nổi bật, được nhiều người quan tâm.

C. Có thể tìm thấy các truyện chọn lọc, truyện mới đăng trên trang chủ của website truyen cotich.vn.

D. Trang chủ chỉ xuất hiện khi ta nháy chuột vào mục Trang chủ trong danh mục phân loại.

Sắp xếp các việc dưới đây theo thứ tự đúng để tìm đọc truyện trên website truyen cotich.vn dựa vào danh mục phân loại:

A. Trong danh sách truyện mở ra, nháy chuột vào tên truyện để mở truyện muốn đọc.

B. Xác định thể loại của truyện cần tìm.

C. Trong danh mục phân loại, nháy chuột vào mục tương ứng với thể loại truyện đã xác định.

Điền từ, cụm từ thích hợp vào chỗ chấm.

Gợi ý: ở vị trí thuận tiện; danh mục; dễ tìm.

Để người dùng ......................., thông tin trên website thường được phân loại, sắp xếp thành ...................... và được hiển thị ............................ cho việc sử dụng.

Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước đáp án đúng.

Trong Hình 1, để tìm đọc truyện cổ tích Việt Nam, ta nháy chuột vào mục:

A. Quà Tặng Cuộc Sống
B. Cổ tích Thế Giới
C. Cổ tích Việt Nam
D. Truyện Ngụ Ngôn

Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước phát biểu sai.

A. Máy tính là công cụ đa năng bởi vì máy tính có thể giúp em làm được nhiều việc như: học tập, giải trí, tìm, trao đổi thông tin, hợp tác với bạn bè và tạo ra sản phẩm số theo ý tưởng của bản thân.

B. Máy tính có thể giúp em làm được nhiều việc kể cả khi em không biết sử dụng máy tính.

C. Sử dụng thành thạo máy tính giúp em có thể làm được nhiều việc và làm việc hiệu quả hơn.

Ghép mỗi việc ở cột bên trái với một ví dụ ở cột bên phải cho phù hợp.

Đánh dấu ✔ vào ô vuông đặt trước câu trả lời sai.

Hoạt động giải trí em có thể thực hiện trên máy tính:

Chơi cờ vua.

Xem phim hoạt hình.

Đọc truyện tranh, truyện cổ tích.

Nghe nhạc thiếu nhi.

Đáp ứng ngoài trời.

Trò chuyện với bạn bè.

Ghép mỗi mục ở cột A với một mục ở cột B cho phù hợp.

Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước phát biểu sai.

A. Máy tính có thể giúp tạo ra các phẩm số như: văn bản, bài trình chiếu, chương trình Scratch, bản nhạc, hình ảnh, phim hoạt hình.

B. Em có thể gửi, nhận các sản phẩm số, tin nhắn thông qua ứng dụng Zalo, dịch vụ thư điện tử.

C. Việc trao đổi, chia sẻ sản phẩm số dễ dàng nhờ máy tính tạo điều kiện thuận lợi cho em hợp tác với bạn bè trong học tập, giúp đỡ nhau trong cuộc sống.

Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước các phát biểu đúng.

A. Máy tính có thể giúp em học tập, ôn luyện kiến thức, kĩ năng các môn học trong nhà trường như: Toán, Ngoại ngữ, Tin học, Lịch sử, Địa lí, Khoa học, ...

B. Máy tính có thể giúp tìm hiểu, mở rộng hiểu biết về các chủ đề, lĩnh vực em yêu thích như: thể thao, múa, hát, các loài cây, các con vật, hiện tượng tự nhiên, ...

C. Máy tính chỉ có thể giúp em học tập môn Toán và Tiếng Anh.

Thực hành gõ, đưa thêm hình ảnh và định dạng để được văn bản tương tự như ở Hình 3.

Đề xuất cách làm nhanh nhất để từ văn bản ở Hình 1 có được văn bản ở Hình 2.

Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước phát biểu sai.

A. Định dạng kí tự giúp văn bản được trình bày đẹp hơn.

B. Các nút lệnh định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ, màu chữ trên dải lệnh Home trong Word và trong PowerPoint là hoàn toàn khác nhau.

C. Việc thay đổi phông chữ, kiểu chữ, cỡ chữ, màu chữ được gọi là định dạng kí tự.

D. Trong Word, có thể sử dụng tổ hợp phím Ctrl + [, Ctrl + ] để thay đổi cỡ chữ.

Trong các thao tác dưới đây, chọn một số thao tác và sắp xếp vào Bảng 1 theo thứ tự đúng để thực hiện: thay đổi phông chữ, kiểu chữ, cỡ chữ, màu chữ.

Sắp xếp các việc dưới đây theo thứ tự đúng để thực hiện thay đổi phông chữ.

A. Chọn phông chữ, thực hiện một trong hai cách:

Cách 1: tại nút lệnh Font, nháy chuột vào ô chứa tên phông chữ rồi gõ tên phông chữ mong muốn;

Cách 2: nháy chuột vào mũi tênbên phải nút lệnh Fontrồi chọn phông chữ mong muốn trong danh sách mở ra.

B. Chọn thẻ Home.

C. Chọn phần văn bản.

Điền từ, cụm từ thích hợp vào chỗ chấm.

Gợi ý: đẹp hơn, dễ đọc hơn; định dạng kí tự.

Việc thay đổi phông chữ, kiểu chữ, cỡ chữ, màu chữ được gọi là ……...…………..Định dạng kí tự giúp văn bản được trình bày ........…………..

Thực hiện các yêu cầu sau:

a) Thực hành trên máy tính để soạn thảo trích đoạn bài thơ “Bài hát trồng cây” - tác giả: Bế Kiến Quốc (Hình 1).

b) Đưa hình ảnh vào văn bản và thực hiện định dạng để có văn bản tương tự như ở Hình 2.

Hãy nêu ba cách thực hiện di chuyển phần văn bản để từ văn bản như ở Hình 6 trong SGK có được văn bản như ở Hình 7 trong SGK.

Hãy nêu ba cách thực hiện sao chép phần văn bản để từ văn bản như ở Hình 4 trong SGK có được văn bản như ở Hình 5 trong SGK.

Lựa chọn một số thao tác trong các thao tác dưới đây và sắp xếp vào Bảng 1 theo thứ tự thực hiện sao chép, di chuyển văn bản.

A. Di chuyển con trỏ chuột vào phần văn bản được chọn.

B. Chọn phần văn bản.

C. Kéo thả chuột vào vị trí cần di chuyển văn bản đến.

D. Nhấn giữ phím Ctrl đồng thời kéo thả chuột vào vị trí cần sao chép văn bản đến.

Bảng 1.

Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước đáp án đúng nhất.

Nối mỗi tổ hợp phím ở cột bên trái với một kết quả ở cột bên phải cho phù hợp.

Đúng ghi Đ, sai ghi S.

a) Em hãy bổ sung thêm nhân vật và các hành động của nhân vật vào kịch bản chương trình Vườn nhà em của bạn An để chương trình sinh động và hấp dẫn hơn.

b) Hãy chỉnh sửa chương trình của bạn An ở Câu 9 để thực hiện kịch bản của phần a.

c) Chạy thử chương trình và quan sát kết quả. Chỉnh sửa (nếu cần) để chương trình đạt yêu cầu.

d) Lưu tệp chương trình với tên VuonCuaEm2.

a) Dựa trên Câu 8, em hãy tạo chương trình Scratch để thực hiện kịch bản của bạn An.

b) Chạy thử chương trình và quan sát kết quả.

c) Bổ sung câu lệnh để nhân vật khi chạm cạnh sân khấu bật lại thì không bị

lộn ngược đầu

Chương trình nào sau đây thực hiện kịch bản của bạn An ở Câu 5?

Em hãy điền hành động của nhân vật phù hợp với câu lệnh Scratch để thực hiện kịch bản chương trình của bạn An ở Câu 5.

Em hãy nối nhân vật và sân khấu phù hợp với kịch bản chương trình của bạn An ở Câu 5.

Ý tưởng chương trình Vườn nhà em của bạn An: Trong khu vườn cây cối xanh tốt có một chú vịt. Chú vịt chạy lung tung trong khu vườn. Cứ chạy đến hàng rào là chú quay trở lại, vừa chạy vừa kêu inh ỏi.

Em hãy điền các cụm từ sau vào chỗ trống để hoàn thành kịch bản chương trình thực hiện ý tưởng của bạn An.

Chú vịt, Khu vườn, Di chuyển liên tục, Nếu chạy đến hàng rào thì quay trở lại (nếu chạm cạnh sân khấu thì bật lại), Phát âm thanh tiếng kêu của vịt.

a) Nhân vật : …………………………………………………………………………

b) Sân khấu: …………………………………………………………………………

Hãy điền các cụm từ kịch bản, ý tưởng, chương trình vào chỗ chấm cho đúng.

a) Kịch bản giúp em xác định cụ thể các công việc mà chương trình cần thực hiện.

b) Từ ................................, em có thể dễ dàng tạo ra ……………………… để thực hiện ………………………..

Hãy chọn các câu trả lời đúng cho câu hỏi “Tại sao phải chạy thử chương trình?”

A. Để so sánh kết quả chạy chương trình với kịch bản xem đã đúng chưa.

B. Để phát hiện các lỗi của chương trình (nếu có)

C. Để xem chương trình có điều gì chưa đạt yêu cầu không? Nếu có thì tìm cách cải tiến hoặc sửa lỗi chương trình.

D. Để biết ai là người tạo ra chương trình.

Từ kịch bản chương trình, em có thể trả lời những câu hỏi nào?

A. Chương trình có nhân vật nào?

B. Chương trình diễn ra trong bối cảnh (sân khấu) nào?

C. Hành động của các nhân vật là gì?

D. Có phải viết chương trình hay không?

Tại sao em phải viết kịch bản chương trình?

A. Kịch bản giúp em xác định cụ thể các công việc mà chương trình cần thực hiện.

B. Từ kịch bản, em dễ dàng tạo ra chương trình để thực hiện ý tưởng.

C. Từ kịch bản, em có thể chia nhỏ công việc để dễ hiểu và dễ thực hiện.

D. Có kịch bản thì em không phải viết chương trình