HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi, trả lời câu hỏi sau:

+ Kể tên một số vị anh hùng hoặc tài năng nhỏ tuổi mà em biết.

+ Em ấn tượng với câu chuyện của ai nhất?

- GV mời đại diện 1 – 2 HS chia sẻ trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và khích lệ HS.

- GV giới thiệu bài học mới và ghi tên bài học: Tiết 2 – Nói về một anh hùng hoặc một tài năng nhỏ tuổi.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Chia sẻ với bạn về nội dung bài nói

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS xác định được nội dung bài nói.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS xác định yêu cầu của BT1 và đọc các gợi ý.

Em cần nói những gì về nhân vật?

a. Giới thiệu về nhân vật: tên, tuổi,…

b. Nói về lòng dũng cảm hoặc tài năng của nhân vật.

c. Chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc của em về nhân vật.

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi về nội dung bài nói dựa vào gợi ý của BT1.

- GV yêu cầu HS chia sẻ, thống nhất kết quả trong nhóm nhỏ.

- GV mời đại diện 1 – 2 nhóm báo cáo kết quả trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá.

Hoạt động 2: Trao đổi cách để bài nói thêm sinh động, hấp dẫn

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết cách làm cho bài nói thêm sinh động, hấp dẫn.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS xác định yêu cầu của BT2 và đọc các gợi ý.

- GV yêu cầu HS trao đổi nhóm đôi về:

+ Các cách sử dụng phương tiện hỗ trợ để tạo sự sinh động, hấp dẫn cho bài nói. (VD: sử dụng hình ảnh, audio, video clip,…)

+ Nội dung chuẩn bị cho bài nói.

- GV yêu cầu HS chia sẻ, thống nhất kết quả trong nhóm.

- GV mời đại diện 1 – 2 nhóm báo cáo kết quả trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá.

Hoạt động 3: Nói trong nhóm, trước lớp

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS tự tin nói về một anh hùng hoặc một tài năng nhỏ tuổi trong nhóm và trước lớp.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS luyện nói trước trong nhóm 4.

- GV mời đại diện 2 – 3 HS nói trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Hoàn thiện bài nói của mình.

+ Tìm đọc thêm một số câu chuyện về anh hùng hoặc tài năng nhỏ tuổi.

+ Đọc trước Tiết 3: Viết SHS tr.88.

- HS thảo luận nhóm.

- HS chia sẻ trước lớp.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học mới.

- HS xác định yêu cầu BT1.

- HS thảo luận nhóm đôi.

- HS chia sẻ, trao đổi kết quả trong nhóm.

- HS báo cáo kết quả.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS xác định yêu cầu BT2.

- HS trao đổi thảo luận nhóm.

- HS chia sẻ, trao đổi kết quả trong nhóm.

- HS báo cáo kết quả.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS luyện nói theo nhóm.

- HS nói trước lớp.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.