Giáo án Sinh học 10 (Kết nối tri thức 2024) Bài 24: Khái quát về virus

Thu Minh Ngày: 23-08-2023 Lớp 10

Mua tài liệu 669

Toptailieu biên soạn và giới thiệu tới quý Thầy/Cô bộ Giáo án Sinh học 10 sách Kết nối tri thức chuẩn theo mẫu Bộ GD & ĐT nhằm hỗ trợ quý Thầy/Cô trong quá trình lập kế hoạch giảng dạy và biên soạn giáo án môn Địa lí lớp 10. Rất mong nhận được những đóng góp ý kiến và sự đón nhận của quý Thầy/Cô.

Chỉ từ 300k mua trọn bộ Giáo án Sinh học 10 Kết nối tri thức bản word trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

B1: Gửi phí vào tài khoản 011110002558311 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank

B2: Nhắn tin tới zalo Vietjack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án.

Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

Giáo án Sinh học 10 (Kết nối tri thức 2024) Bài 24: Khái quát về virus

I. MỤC TIÊU

Sau khi học xong bài học, HS đạt được các yêu cầu sau:

1. Về năng lực

1.1. Năng lực Sinh học

- Nêu được khái niệm và các đặc điểm của virus.

- Trình bày được cấu tạo của virus.

- Trình bày được các giai đoạn nhân lên của virus trong tế bào chủ, từ đó giải thích được cơ chế gây bệnh do virus.

- Vận dụng kiến thức bài học để giải thích được vì sao có thể dùng chế phẩm thực khuẩn thể phun lên rau, quả có thể bảo quản rau, quả được lâu dài hơn.

- Vận dụng kiến thức bài học để đề xuất được cách ngăn cản virus xâm nhập vào tế bào, bảo vệ cơ thể.

1.2. Năng lực chung

- Năng lực tự chủ và tự học: tìm kiếm thông tin, đọc sách giáo khoa, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu về virus, tự tóm tắt nội dung, tự trả lời câu hỏi và đặt ra các câu hỏi tìm hiểu kiến thức của bài.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: thảo luận nhóm, thuyết trình, báo cáo và hợp tác, chia sẻ, điều hành nhóm trong thực hiện các hoạt động học tập.

2. Phẩm chất

- Chăm chỉ: Chăm học, chịu khó tìm tòi tài liệu và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân nhằm tìm hiểu về virus.

- Trách nhiệm: Có trách nhiệm bảo vệ bản thân và cộng đồng trước đại dịch Covid 19 và những bệnh khác do virus gây ra.

- Nhân ái: Giúp đỡ và chăm sóc người bệnh mắc các bệnh do virus gây ra.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Giáo viên

- SGK, giáo án, powerpoint.

- Tranh ảnh về cấu tạo và chu trình nhân lên của virus.

2. Học sinh

- SGK, tài liệu hỗ trợ học tập đã sưu tầm được.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Hoạt động 1: Hoạt động khởi động (Mở đầu)

a) Mục tiêu:

- Tạo hứng thú, năng lượng tích cực cho HS, kích thích trí tò mò, mong muốn khám phá tìm hiểu chủ đề.

- Kể tên được một số đại dịch lớn trên thế giới, nêu được nguyên nhân và hậu quả của các đại dịch.

b) Nội dung:

- GV cho HS xem hình ảnh về các đại dịch lớn như H5N1, Covid 19, Ebola. Yêu cầu HS:

+ Các hình ảnh trên nói về đại dịch lớn nào trên thế giới.

+ Nguyên nhân gây ra các đại dịch trên là gì? Hậu quả của chúng.

c) Sản phẩm học tập:

Câu trả lời của HS:

- Kể đúng tên các đại dịch tương ứng với hình ảnh đại dịch cúm H5N1, Covid - 19, Ebola.

- Nêu được nguyên nhân do virus gây ra, kể được một số hậu quả đối với sức khỏe con người và thiệt hại về kinh tế.

d) Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Giáo viên	Hoạt động của Học sinh
*Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ*
- GV cho HS xem hình ảnh về các đại dịch lớn như H5N1, Covid 19, Ebola. Yêu cầu HS: + Các hình ảnh trên nói về đại dịch lớn nào trên thế giới. + Nguyên nhân gây ra các đại dịch trên là gì? Hậu quả của chúng.	- Tiếp nhận nhiệm vụ được giao.
*Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ*
- Định hướng, giám sát.	- HS thảo luận cặp đôi tìm nội dung để trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên.
*Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận*
- GV yêu cầu đại diện một số nhóm trả lời các câu hỏi, các HS còn lại nhận xét, bổ sung.	- Báo cáo nội dung thảo luận. - Lắng nghe, nhận xét, bổ sung.
*Bước 4: Nhận định và kết luận*
- Nhận xét quá trình học tập của HS. - GV tổng hợp và đánh giá chung. - GV dẫn dắt vào bài mới: Vậy virus là gì và virus có cấu tạo như thế nào mà khiến con người đã, đang và sẽ liên tục phải đối phó với những dịch bệnh do chúng gây ra?	- Tự đánh giá sản phẩm của nhóm. - Chú ý định hướng của GV.