Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động.

- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.

                  + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.

- Cách tiến hành:

- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học.

+ Câu 1: Đọc đoạn 1 của bài Cây bút thần và trả lời câu hỏi 1?

+ Câu 2: Đọc đoạn 2,3 của bài Cây bút thần và trả lời câu hỏi 2?

- GV Nhận xét, tuyên dương.

- GV dẫn dắt vào bài mới

- HS tham gia trò chơi

+ Đọc bài và TLCH.

+ Đọc bài và TLCH.

- HS lắng nghe.

2. Ôn tập (Tiết 1)

- Mục tiêu:

+ Đọc đúng từ, câu, đoạn, bài theo yêu cầu.

+ Bước đầu biết đọc diễn cảm các bài văn miêu tả, câu chuyện, bài thơ với ngữ điệu phù hợp.

+ Tốc độ đọc khoảng 70-80 tiếng/phút. Biết nghỉ hơi ở chõ có dấu câu hoặc chỗ ngắt nhịp thơ.

+ Hiểu nội dung bài đọc (nhận biết được chi tiết và nội dung chính, nội dung hàm ẩn của văn bản và những suy luận đơn giản), tìm được ý chính của từng đoạn văn, hiểu được điều tác giả muốn nói qua văn bản dựa vào gợi ý.

+ Phát triển năng lực ngôn ngữ.

- Cách tiến hành:

2.1. Hoạt động 1: Luyện đọc các bài đã học và nêu cảm nghĩ về nhân vật em thích.

Bài tập 1,2

- GV tổ chức cho HS luyện đọc theo nhóm.

+ Dựa vào tranh minh họa đã bị che khuất một vài chi tiết, từng em nói tên bài đọc, cả nhóm nhận xét.

+ Từng em bốc thăm và đọc 1 bài. Đọc xong nêu cảm nghĩ về một nhân vật yêu thích trong bài.

- GV theo dõi, giúp đỡ, đưa ra đánh giá, nhận xét.

- HS chia nhóm, luyện đọc nhóm theo yêu cầu của GV.

+ Lần lượt từng em nói tên các bài đọc

+ Cả nhóm nhận xét, góp ý.

+ Nhóm trưởng cho các bạn lần lượt bốc thăm đọc 1 bài nêu cảm nghĩ về một nhân vật yêu thích trong bài.

+ Cả nhóm nhận xét, góp ý.

3. Ôn tập (Tiết 2)

- Mục tiêu:

+ Nhận biết được các từ ngữ miêu tả điệu bộ, hành động của nhân vật, nhận biết đc các trình tự của sự việc dựa vào hướng dẫn hoặc gợi ý.

+ Miêu tả, nhận xét được về hình dáng, điệu bộ, hành động của nhân vật qua hình ảnh, tranh minh họa.

+ Phát triển năng lực ngôn ngữ.

- Cách tiến hành:

3.1. Hoạt động 2:

* Bài tập 3:

- GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Tổ chức cho HS làm việc theo cập điền đáp án tìm được vào phiếu học tập.

- Yêu cầu HS trình bày kết quả thảo luận.

- GV treo bảng đáp án, yêu cầu HS đối chiếu, nhận xét.

- GV khen ngợi các HS làm tốt và động viên những HS có nhiều cố gắng.

* Bài tập 4

- GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Tổ chức cho HS làm việc theo cập ghi đáp án tìm được vào giấy.

- GV treo bảng đáp án, yêu cầu HS đối chiếu, nhận xét.

- GV khen ngợi các HS làm tốt và động viên những HS có nhiều cố gắng.

* Bài tập 5

- GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Phân tích đề bài và mời 1 HS làm mẫu câu a.

a. Ngọn tháp cao vút.

+ Dựa vào đáp án câu a, GV hướng dẫn HS thêm về cách làm phương án loại trừ.

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân.

- Yêu cầu HS chia sẻ bài làm.

+ Đáp án:

a. Ngọn tháp cao vút.

b. Ánh nắng vàng rực trên sân trường.

c. Rừng im ắng, chỉ có tiếng suối róc rách.

d. Lên lớp 3, bạn nào cũng tự tin hơn.

- GV và HS nhận xét làm bài của cả lớp va đưa ra những lưu ý dựa trên kết quả chung.

* Bài tập 6:

- GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Hướng dẫn và yêu cầu HS làm bài cá nhân.

- GV theo dõi, hỗ trợ

- Yêu cầu HS chia sẻ bài làm trong nhóm.

- Yêu cầu 1-2 HS chia sẻ trước lớp.

- GV nhận xét, khen ngợi các HS làm tốt và động viên những HS có nhiều cố gắng.

- 2 HS đọc đề bài và các câu ca dao trong BT3.

- HS thảo luận nhóm đôi làm bài.

+ Từng em đọc kĩ câu ca dao, tìm từ ngữ theo yêu cầu, ghi ra phiếu các từ ngữ em tìm được.

+ Trao đổi kết quả tìm được theo cặp.

- Đại diện một số nhóm trình bày trước lớp.

- Đối chiếu với kết quả của mình và đưa ra nhận xét.

- Theo dõi.

- 2 HS đọc đề bài và các câu ca dao trong BT3.

- HS thảo luận nhóm đôi làm bài.

+ Từng em đọc kĩ câu ca dao, tìm từ ngữ theo yêu cầu, ghi ra giấy các từ ngữ em tìm được.

+ Trao đổi kết quả tìm được theo cặp.

- Đối chiếu với kết quả của mình và đưa ra nhận xét.

- Theo dõi.

- 2 HS đọc

- 1 HS làm câu a, cả lớp theo dõi.

- Theo dõi.

- HS làm bài cá nhân.

- Một số em chia sẻ bài làm.

- HS nhận xét, góp ý.

- Theo dõi

- 1 HS đọc yêu cầu.

- HS viết bài vào vở.

- Chia sẻ bài làm trong nhóm.

+ Cả nhóm nhận xét, góp ý.

- HS chia sẻ trước lớp.

- Lắng nghe.

4. Vận dụng.

- Mục tiêu:

+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.

+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.

+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.

+ Phát triển năng lực ngôn ngữ.

- Cách tiến hành:

- GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức và vận dụng bài học vào tực tiễn cho học sinh.

+ Tổ chức cho HS chơi trò chơi tìm sự vật và đặc điểm có trong lớp học.

- Nhận xét, tuyên dương

- HS tham gia để vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.

+ Tham gia chơi