Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động

- Mục tiêu:

+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.

+ Kiểm tra kiến thức đã học ở bài đọc trước.

- Cách tiến hành:

- GV cho HS chơi “ Thử tài đoán hình”.

- GV chiếu 1 đoạn clip về các chủ đề đã học trong HKI.

- GV Nhận xét, tuyên dương.

- GV dẫn dắt vào bài mới

- HS quan sát tranh, lắng nghe ghi tên các chủ đề HS được xem trong clip

+ HS trả lời theo suy nghĩ của mình.

- HS lắng nghe.

2. Khám phá

- Mục tiêu:

- Đọc thành tiếng trôi chảy đoạn văn bản đã học ở HKI hoặc văn bản ngoài có độ dài 70 tiếng.

- Biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ. Tốc dộc đọc khoảng 70 tiếng/phút.

- Thuộc lòng các bài thơ: Mùa thu của em, Thả diều, Hai bàn tay em, Quạt cho bà ngủ, Bận, Cải cầu ( SGK 3 tập 1).

- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài (hớn hở, tay bắt mặt mừng, ôm vai bá cổ, gióng giả,...)

- Phát triển năng lực văn học:

+ Biết bày tỏ sự yếu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp.

+ Biết chia sẻ hiểu biết của mình với các bạn.

- Cách tiến hành:

* Hoạt động 1: Đọc thành tiếng.

- GV tiến hành cho HS bốc thăm bài đọc rrooif chuẩn bị trong 2 phút.

-GV chia nhóm cho HS đọc trong nhóm 4 phút

- GV chơi quay số gọi tên HS đọc trước lớp ( khoảng 20% HS của lớp).

-  GV nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt.

* Hoạt động 2: Sắp xếp tên riêng theo thứ tự trong bảng chữ cái (BT2)

- GV YC HS đọc đề bài 2 trong SGK.

- GV gắn tên riêng thành 2 cột, mỗi cột 10 tên riêng theo đúng TT

- GV tổ chức cho HS chơi tiếp sức

-  Đáp án: Chỉ, Cúc, Huệ, Ngân, Ngọc, Nhã, Phượng, Quyên, Thi, Trúc

-  GV nhận xét tuyên dương.

- Hs bốc thăm và chuẩn bị.

- HS đọc trong nhóm

- HS đọc bài theo thăm đã chọn.

- HS nhận xét cách đọc của bạn.

- HS nêu YC BT 2 trong SGK

-  Sắp xếp các tên riêng theo đúng TT

trong bảng chữ cái

-  HS làm việc độc lập.

HS báo cáo kết quả bằng cách thi tiếp sức (HS trong nhóm tiếp nối nhau lên bảng, gắn các tên riêng theo đúng TT trong bảng chữ cái).

-     HS nhận xét.

3. Hoạt động luyện tập

- Mục tiêu:

+ Nhận biết các từ ngữ có nghĩa với các từ in đậm trong bài ( vàng óng, đen nhánh, đỏ hồng).

+ Biết vận dụng để đặt câu.

+ Phát triển năng lực ngôn ngữ.

- Cách tiến hành:

3. Tìm và đặt câu với tử có nghĩa giống nhau (BT 3)

a) Tìm từ có nghĩa giống mỗi từ in đậm trong đoạn văn.

- GV yêu cầu HS đọc đề bài.

- GV treo bảng phụ (giấy) viết sẵn BT (hoặc sử dụng SGK điện tử).

− GV mời một số HS tiếp nối nhau báo cáo kết quả: mỗi HS nói 2 từ có nghĩa giống nhau với mỗi từ in đậm trong đoạn văn, GV viết lên bảng phụ (hoặc giấy).

Đáp án, VD:

+ Vàng ông: vàng ươm, vàng tươi, vàng hoe, vàng sẫm, vàng vàng,...

+ Đen nhánh: đen láy, đen giòn, đen sì, đen kịt, đen thui.

+ Đỏ hồng: đỏ tươi, đỏ chót, đỏ ửng, đỏ rực, đỏ hoe, đỏ sẫm, đo đỏ,...

b) Đặt câu với một từ vừa tìm được.

-   GV nhận xét, khen ngợi HS; giúp HS sửa câu (nếu có lỗi).

- HS làm việc cá nhân để hoàn thành BT, viết vào VBT.

-     HS lên trình bày:

+ vang tươi, vàng ươm, vàng hoe...

+ đen nhánh, đen láy.....

+ đỏ tươi, đỏ chót,....

- Đại diện các nhóm nhận xét.

– HS viết câu vào VBT.

Một số HS đọc câu đã đặt; GV chiếu bài làm của HS hoặc viết nhanh câu lên bảng. Một số HS khác nêu ý kiến.

4. Vận dụng

- Mục tiêu:

+ Củng cố những kiến thức đã học trong HKI để học sinh khắc sâu nội dung.

+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.

+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau bài học.

+ Phát triển năng lực ngôn ngữ.

- Cách tiến hành:

- GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức và vận dụng bài học vào tực tiễn cho học sinh.

+ Cho HS quan sát video một số hình ảnh, HS ghi từ diễn tả màu sắc hình ảnh đó.

 - Nhận xét, tuyên dương

- Nhận xét tiết học, dặn dò bài về nhà.

- HS tham gia để vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.

- HS quan sát video.

+ Trả lời các câu hỏi

- Lắng nghe, rút kinh nghiệm.

IV. Điều chỉnh sau bài dạy:

...........................................................

...........................................................