Toptailieu.vn biên soạn và giới thiệu lời giải Bài 9: Cảm xúc của em Đạo đức lớp 2 (Kết nối tri thức) hay, chi tiết sẽ giúp học sinh dễ dàng trả lời câu hỏi vở bài tập Đạo đức lớp 2 Bài 9 từ đó học tốt môn Đạo đức lớp 2.

Bài 9: Cảm xúc của em Đạo đức lớp 2 (Kết nối tri thức)

Khởi động (trang 41)

- Em hãy cùng các bạn nghe hát bài “ Niềm vui của em ” (sáng tác Nguyễn Huy Tùng)

- Chia sẻ cảm xúc của em khi nghe hát bài hát trên

Trả lời :

- Sau khi nghe bài hát “Niềm vui của em ”, em cảm thấy rất vui vì tuy cuộc sống khá vất vả vì ban ngày mẹ phải đi làm em bé đi học còn ban đêm thì mẹ phải đi học nhưng vẫn vui tươi tràn đầy niềm vui với tiếng ca tiếng hát

Khám phá (trang 41 - 42)

1, (trang 41 – 42) Quan sát tranh và trả lời câu hỏi:

- C ác bạn trong tranh thể hiện cảm xúc gì ? T heo em, cảm xúc nào là tích cực ,  cảm xúc nào là tiêu cực  ?

- Hãy nêu thêm những cảm xúc khác mà em biết .

Trả lời :

- Các bạn trong tranh thể hiện cảm xúc  :

+ Tranh 1: bạn nhỏ đang vui.

+ Tranh 2: bạn nhỏ đang sợ hãi.

+ Tranh 3: bạn nhỏ đang tức giận.

+ Tranh 4: bạn nhỏ đang ngạc nhiên, thích thú  .

+ Tranh 5: bạn nhỏ đang lo lắng.

+ Tranh 6: bạn nhỏ đang xấu hổ.

Cảm xúc tích cực là : vui, ngạc nhiên, thích thú ,...

Cảm xúc tiêu cực là : sợ hãi, tức giận, lo lắng ,  xấu hổ ,....

-  Một số cảm xúc khác :

+ Cảm xúc tích cực: yêu, vui sướng, hài lòng, hạnh phúc, thoải mái, thanh thản ,...

+ Cảm xúc tiêu cực: sợ hãi, tức giận, buồn, bực bội, khó chịu, lo sợ, ...

2, (trang 42) Điều gì xảy ra khi

Trả lời :

- Tình huống  1: Khi nói hoặc làm việc gì đó khi tức giận thì lời nói hoặc việc  làm của mình sẽ không được  s uy nghĩ kỹ, có thể làm cho người nghe cảm thấy tổn thương và làm mình hối hận khi sau khi bình tĩnh lại 

- Tình huống  2: Em luôn tươi cười vui vẻ thì sẽ làm cho bản thân mình luôn hạnh phúc, tích cực sẽ được mọi người yêu quý .

- Tình huống  3: Em luôn buồn rầu chán nản thì sẽ làm cho bản thân mình không được tự tin, cô đơn vì mọi người sẽ không thích tiếp xúc với những người luôn buồn rầu chán nản .

Luyện tập (trang 43 - 44)

1, (trang 43) Em cùng các bạn chơi trò chơi đoán cảm xúc:

Trả lời :

Một bạn lên bảng thể hiện các trạng thái cảm xúc bằng động tác cử chỉ điệu bộ lời nói cả lớp ở bên dưới quan sát và đoán cảm xúc của bạn .

Cảm xúc hạnh phúc

      Cảm xúc tức giận

2, (trang 43) Em sẽ có cảm xúc như thế nào trong các tình huống sau

Trả lời :

- Tình huống  1:  khi em làm vỡ món đồ kỷ niệm của bố thì em sẽ thấy buồn,hối hận bởi vì đó là một món quà rất có ý nghĩa đối với bố

- Tình huống  2:  khi bạn không giữ lời hứa với em thì em sẽ có cảm xúc buồn, thất vọng có thể là tức giận hoặc có thể là thông cảm cho bạn bởi vì bạn có việc đột suất

- Tình huống  3:  em có thể có cảm xúc mệt vì phải xách cặp; có thể có cảm xúc tức giận, bực mình hoặc sợ hãi

- Tình huống  4:  em có cảm xúc là vui hạnh phúc tự hào tự tin

3, (trang 43 -44) Đóng vai thể hiện cảm xúc trong các tình huống sau

Trả lời :

Học sinh phân vai đóng các nhân vật.

- Tình huống 1: khi em được tặng quà em chưa có cảm giác vui, bất ngờ, hạnh phúc .

- Tình huống 2: khi em bị bạn trêu em sẽ có cảm giác buồn, xấu hổ, tức giận, hoặc có thể vui vẻ trêu lại các bạn .

- Tình huống 3: khi bạn không muốn chơi với em, em sẽ có cảm xúc buồn cô đơn, bực bội, thất vọng .

- Tình huống 4: em vô tình làm em bé bị ngã em sẽ có cảm xúc giật mình, lo lắng

Vận dụng (trang 44)

Hãy chia sẻ cảm xúc của em trong một ngày

Trả lời :

- Buổi sáng em có cảm xúc vui vẻ, thích thú, hào hứng bắt đầu ngày mới đến trường để tiếp thu kiến thức, vui chơi cùng các bạn 

- Buổi trưa  em  có cảm xúc đói, mệt, buồn ngủ .

- Buổi chiều có cảm xúc vui sướng thích thú vui chơi cùng bạn bè học tập và học tập

- Buổi tối có cảm xúc vui vẻ, hạnh phúc khi được quây quần bên gia đình sau một ngày làm việc mệt mỏi.

Xem thêm các bài giải SGK Đạo đức lớp 2 Kết nối tri thức hay, chi tiết khác:

Bài 8: Bảo quản đồ dùng gia đình

Bài 10: Kiềm chế cảm xúc tiêu cực

Bài 11: Tìm kiếm sự hỗ trợ khi ở nhà

Bài 12: Tìm kiếm sự hỗ trợ khi ở trường

Bài 13: Tìm kiếm sự hỗ trợ nơi công cộng