Giáo án Đọc: Thi nhạc Tiếng Việt lớp 4 (Kết nối tri thức)

Mai Hương Ngày: 11-10-2023 Lớp 4

Mua tài liệu 224

Toptailieu.vn biên soạn và giới thiệu tới quý Thầy/Cô bộ Giáo án Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức chuẩn theo mẫu Bộ GD & ĐT nhằm hỗ trợ quý Thầy/Cô trong quá trình lập kế hoạch giảng dạy và biên soạn giáo án môn Tiếng Việt lớp 4.

Rất mong nhận được những đóng góp ý kiến và sự đón nhận của quý Thầy/Cô.

Chỉ từ 500k mua trọn bộ Giáo án Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức bản word trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

B1: Gửi phí vào tài khoản 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)

B2: Nhắn tin tới zalo Vietjack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án.

Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

Giáo án Đọc: Thi nhạc Tiếng Việt lớp 4 (Kết nối tri thức)

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Đọc đúng từ ngữ, câu, đoạn và toàn bộ văn bản “Thi nhạc”.

- Hiểu được nghĩa của các từ ngữ, hình ảnh giàu cảm xúc trong bài.

- Nhận xét được các ý chính của văn bản.

- Cảm nhận được tình cảm, cảm xúc của tác giả.

2. Năng lực

a. Năng lực chung.

- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được nội dung bài.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia đọc trong nhóm.

b. Năng lực đặc thù.

Hình thành, phát triển năng lực ngôn ngữ và năng lực văn học (biết cảm nhận về câu văn hay, chi tiết độc đáo trong bài đọc).

3. Phẩm chất

- Biết tạo ra giá trị, nét đẹp riêng cho bản thân, từ đó tạo nên thế giới muôn màu, muôn vẻ.

- Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi, giữ trật tự, học tập nghiêm túc.

II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Phương pháp dạy học

Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực.

2. Thiết bị dạy học

Đối với giáo viên

- Giáo án, SHS, SGV Tiếng Việt 4.

- Tranh ảnh minh họa bài đọc.

- Máy tính, máy chiếu (nếu có).

Đối với học sinh

- SHS Tiếng Việt 4.

- Tranh ảnh, tư liệu, video sưu tầm liên quan đến bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Cách tiến hành

- GV mời 1 HS đứng dậy đọc to yêu cầu của mục khởi động.

Kể về tiết mục văn nghệ đáng nhớ nhất mà em đã được xem hoặc tham gia.

- GV tổ chức hoạt động theo nhóm, thể hiện kết quả theo hình thức đóng vai, phỏng vấn lẫn nhau. Nhóm khác bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá, dẫn dắt vào bài đọc.

Mỗi người trong cuộc sống có một vẻ đẹp riêng. Chúng ta hãy tạo dựng cho mình một phong cách độc đáo, không ai bắt chước ai. Để tìm hiểu rõ hơn vấn đề này, chúng ta hãy tìm hiểu văn bản “Thi nhạc” nhé!

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc thành tiếng

a. Mục tiêu

Thông qua hoạt động, HS:

- Đọc văn bản Thi nhạc với giọng đọc hào hứng, truyền cảm, thể hiện được vẻ đẹp của các nhân vật.

- Giải nghĩa được những từ khó.

- Có ý thức phân biệt các âm, vầ, thanh dễ lẫn và viết đúng chính tả.

b. Cách tiến hành

- GV đọc mẫu cho HS văn bản Thi nhạc: giọng đọc hồn nhiên, linh hoạt, tình cảm.

- HS đọc yêu cầu.

- HS chơi trò chơi theo nhóm đôi.

- HS thể hiện kết quả trước lớp.