Viết đoạn văn nêu lí do tán thành hoặc phản đối một hiện tượng sự việc.

* Gợi ý

- Câu mở đầu

Nêu hiện tượng, sự việc.

- Các câu tiếp theo

+ Đưa ra ý kiến tán thành hoặc không tán thành.

+ Bảo vệ ý kiến bằng các lí do phù hợp.

+ Bảy tỏ suy nghĩ hoặc mong muốn của em.

Cách viết một số tên người, tên địa lí nước ngoài sau đây có gì đặc biệt?

- Tên người: Thích Ca Mâu Ni, Khổng Tử, Bạch Cư Dị.

- Tên địa lí: Hi Mã Lạp Sơn, Luân Đôn, Bắc Kinh, Thụy Điển.

Tìm tên người, tên địa lí nước ngoài trong đoạn văn dưới đây và nhận xét về cách viết mỗi tên riêng đó:

Gia đình ông Giô-dép lại chuyển về Ác-boa để Lu-i Pa-xtơ có thể tiếp tục đi học. Ác-boa là một thị trận nhỏ, không có những lâu đài đồ sộ, nguy nga, chỉ thấy những ngôi nhà nhỏ bé, cổ kính và những vườn nho con con. Dòng sông Quy-dăng-xơ hiền hòa lượn quanh thành phố với những chiếc cầu trắng phau.

Tìm những chi tiết cho thấy Rê-mi là một cậu bé rất hiếu học?   

☐ Lúc nào trong túi Rê-mi cũng đầy những miếng gỗ dẹp, chẳng bao lâu Rê-mi đã

thuộc tất cả các chữ cái.

☐ Rê-mi rủ các bạn nhỏ trong nhóm xiếc cùng nhau học tập và giúp đỡ nhau.

☐ Bị thầy chê trách, “Ca-pi sẽ biết đọc trước Rê-mi”, từ đó, Rê-mi không dám sao

nhãng một phút nào nên ít lâu sau đã đọc được.

☐ Mỗi chữ không nhớ hoặc không hiểu, Rê-mi đều hỏi thầy một cách cặn kẽ.

☐ Khi thầy hỏi có thích học nhạc không, Rê-mi đã trả lời rằng đấy là điều con

thích nhất.

Lớp học của Rê-mi có gì ngộ nghĩnh?

Sách để học sinh học trong câu chuyện có gì đặc biệt?

Người thầy dạy Rê-mi học chữ là ai?

Cậu bé học sinh có tên là gì?

Rê-mi học chữ trong hoàn cảnh nào?

Rê-mi là một cậu bé phải chịu hoàn cảnh đáng thương như thế nào?