Quan sát tranh và thực hiện yêu cầu

a. Em hãy nêu những lời nói, việc làm thể hiện lòng biết ơn người lao động trong các tranh trên.

b. Em hãy kể thêm các biểu hiện của sự biết ơn đối với người lao động.

Đọc câu chuyện và trả lời câu hỏi

Năm nay, lớp 4A có cô giáo mới. Buổi đầu tiên làm quen với lớp, cô giáo yêu cầu:

– Các em hãy giới thiệu đôi nét về bản thân và gia đình mình.

Cả lớp sôi động hẳn lên, bạn nào cũng hào hứng:

– Thưa cô, em tên là Hồng. Bố mẹ em là công nhân nhà máy điện ạ!

– Thưa cô, em tên là Sơn. Bố em là bộ đội biên phòng, mẹ em là giáo viên ạ!

– Thưa cô, em tên là Trang. Bố em là phóng viên, mẹ em là bác sĩ ạ!

 Đến lượt Hà, cũng như các bạn, em kể rất tự hào:

– Thưa cô, em là Hà. Bố mẹ em đều là lao công ạ!

Trong lớp bỗng rộ lên những tiếng cười. Hà ngơ ngác nhìn quanh, rồi như hiểu ra, mặt em đỏ bừng, rơm rớm nước mắt. Cô giáo bước đến bên Hà, âu yếm đặt tay lên vai em:

Cảm ơn bố mẹ em, những người lao động đã giữ cho thành phố của chúng ta luôn sạch đẹp. Không có nghề nào là tầm thường, chỉ có những kẻ lười biếng, vô công rồi nghề mới đáng xấu hổ.

Không khí im lặng bao trùm lớp học. Những bạn lúc trước cười to nhất, giờ cúi mặt ngượng ngùng. Một bạn rụt rè đứng dậy:

– Thưa cô, chúng em thật có lỗi. Chúng em xin lỗi cô, xin lỗi bạn Hà!

(Theo Thuy Dung, Đạo đức lớp 4, NXB Giáo dục Việt Nam, 2014)

a. Vì sao một số bạn trong lớp lại cười khi nghe bạn Hà kể về công việc của bố mẹ?

b. Chúng ta nên có thái độ như thế nào với người lao động?

Tham gia trò chơi Nghề gì?

Tìm hiểu và chia sẻ với bạn về một người lao động quanh em.

Sưu tầm một số câu ca dao, tục ngữ, bài thơ, bài hát… về người lao động.  

Xử lí tình huống

a. Tình huống 1.

 Một hôm, Nam và Quân chia sẻ với nhau về nghề nghiệp của bố mình. Quân rất tự hào vì bố của Quân là công nhân. Nam cũng rất hãnh diện vì bố mình là nhà báo. Quân thắc mắc: “Nhà báo có đóng góp gì cho xã hội vậy Nam?”.

Nếu là Nam, em sẽ trả lời bạn như thế nào?

Tình huống 2.

Hồng đọc được một bài viết về tấm gương người lao động trên báo Tuổi trẻ. Hồng cảm thấy rất ngưỡng mộ và yêu quý tấm gương này nên chia sẻ với Lan. Lan bảo: “Đây đâu phải là người thân của mình mà mình phải yêu quý, biết ơn. Họ có giúp được gì cho mình đâu.”.

Nếu là Hồng, em sẽ ứng xử như thế nào?

Em đồng tình hay không đồng tình với lời nói, việc làm nào sau đây? Vì sao?  

Nhận xét các ý kiến sau:

Đọc câu chuyện và trả lời câu hỏi:

Cái gì quý nhất

Một hôm, trên đường đi học về, Hùng, Quý và Nam trao đổi với nhau xem ở trên đời này, cái gì quý nhất.

Hùng nói: “Theo tớ, quý nhất là lúa gạo. Các cậu có thấy ai không ăn mà sống được không?”.

Quý và Nam cho là có lí. Nhưng đi được mươi bước, Quý vội reo lên: “Bạn Hùng nói không đúng. Quý nhất phải là vàng. Mọi người chẳng thường nói quý như vàng là gì! Có vàng là có tiền, có tiền sẽ mua được lúa gạo!”.

Nam vội tiếp ngay: “Quý nhất là thời gian. Thầy giáo thường nói thời gian quý hơn vàng bạc. Có thời gian mới làm ra lúa gạo, vàng bạc!”.

Cuộc tranh luận thật sôi nổi, người nào cũng có lí, không ai chịu ai. Hôm sau, ba bạn đến nhờ thầy giáo phân giải.

Nghe xong, thầy mỉm cười rồi nói:

– Lúa gạo quý vì ta phải đổ bao mồ hôi mới làm ra được. Vàng cũng quý vì nó rất đắt và hiếm. Còn thời gian đã qua đi thì không lấy lại được, đáng quý lắm. Nhưng lúa gạo, vàng bạc, thời gian vẫn chưa phải là quý nhất. Ai làm ra lúa gạo, vàng bạc, ai biết dùng thời gian? Đó chính là người lao động, các em ạ! Không có người lao động thì không có lúa gạo, không có vàng bạc, nghĩa là tất cả mọi thứ đều không có và thời gian cũng trôi qua một cách vô vị mà thôi.

(Theo Trịnh Mạnh – Tiếng Việt 5, tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam, 2014)

Quan sát tranh và trả lời câu hỏi

Câu hỏi:

a. Em hãy nêu những đóng góp của người lao động trong các tranh trên.

b. Hãy kể thêm đóng góp của một số người lao động khác mà em biết.

- Nghe hoặc hát bài hát Lớn lên em sẽ làm gì của nhạc sĩ Trần Hữu Pháp và trả lời câu hỏi

Câu hỏi: Em hãy kể tên những nghề nghiệp được nhắc đến trong bài hát.

Thực hiện kế hoạch giúp đỡ người gặp khó khăn đã đề xuất và chia sẻ với các bạn trong lớp.

Trao đổi với bạn về những người gặp khó khăn quanh em và lập kế hoạch giúp đỡ họ.  

Chia sẻ với bạn những việc em đã và sẽ làm thể hiện sự cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn.

Xử lí tình huống

- Tình huống 1: Trong thư viện, Bin và Tin ngồi đọc báo Nhi đồng. Sau khi đọc được thông tin về một em nhỏ có hoàn cảnh khó khăn, thiếu đồ dùng học tập, Bin nói với Tin: “Mình muốn giúp đỡ em này quá!”. Tin đáp” “Thiếu đồ dùng học tập thì có sao đâu!”

Nếu là Bin, em sẽ ứng xử như thế nào?

- Tình huống 2: Trên đường đi học về, Bin nhìn thấy một cụ già bị ngã, đồ đạc trong giỏ rơi hết ra ngoài. Ngay lúc ấy, Tin nói với Bin: "Về nhà nhanh lên! Sắp đến giờ xem phim rồi".

Nếu là Bin, em sẽ ứng xử như thế nào?

- Tình huống 3: Bà Sáu là Mẹ Việt Nam Anh hùng nhưng sống một mình. Chủ nhật, Na đang đọc truyện thì Cốm đến rủ: "Chúng mình sang thăm và giúp bà Sáu làm việc nhà đi!".

Nếu là Na, em sẽ ứng xử như thế nào?

- Tình huống 4: Sáng nay, khu phố nhà Cốm tổ chức nấu cơm thiện nguyện. Cốm định tham gia nhặt rau thì Na đến rủ: "Bạn đến nhà mình xem phim hoạt hình đi!".

Nếu là Cốm, em sẽ ứng xử như thế nào?

Em đồng tình hay không đồng tình với lời nói, việc làm nào? Vì sao?

Nhận xét các ý kiến sau:

Đọc câu chuyện và trả lời câu hỏi

Khi nào mẹ về?

Giữa lúc dịch bệnh Covid-19 diễn biến phức tạp, mẹ Na là y tá nên tình nguyện tham gia chăm sóc, hỗ trợ bệnh nhân cách li điều trị ở bệnh viện. Đã một tháng qua, lúc nào Na cũng mong mẹ về. Một buổi tối, khi cả nhà đang ăn cơm, mẹ Na gọi điện thoại về. Na mếu máo:

– Mẹ ơi! Con nhớ mẹ lắm, mẹ mau về nhà đi!

Mẹ Na xúc động:

– Mẹ cũng nhớ con lắm!

– Vậy sao mẹ không về nhà? – Na hỏi mẹ.

Mẹ ôn tồn bảo:

- Còn rất nhiều bệnh nhân đang cần sự giúp đỡ của mẹ. Rất nhiều bạn nhỏ đang mong bố mẹ mau khỏi bệnh để trở về nhà. Cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn mang lại niềm vui cho mình và mọi người. Na đợi mẹ nhé!

Na gật đầu, nói với mẹ:

- Vâng ạ, Con hiểu rồi ạ. Mẹ hãy giữ gìn sức khỏe nhé!

Quan sát tranh và nêu biểu hiện của sự cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn.   

Kể thêm một số biểu hiện của sự cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn.  

Tham gia trò chơi Vượt chướng ngại vật và trả lời câu hỏi

Điều gì sẽ xảy ra nếu không có bạn giúp em vượt chướng ngại vật?

Sưu tầm những câu ca dao, tục ngữ về biết ơn người lao động.

Thực hiện những lời nói, việc làm và nhắc nhở bạn bè, người thân thể hiện lòng biết ơn người lao động.

Chia sẻ những lời nói, việc làm thể hiện lòng biết ơn người lao động.

Xử lí tình huống

Em đồng tình hay không đồng tình với lời nói, việc làm nào sau đây? Vì sao?

Nhận xét các ý kiến sau:

Quan sát tranh và trả lời câu hỏi:

- Các bạn trong tranh đã thể hiện lòng biết ơn người lao động như thế nào?

- Kể thêm những lời nói, việc làm thể hiện lòng biết ơn người lao động.

Đọc thư và trả lời câu hỏi

Người hùng trong em

- Bạn nhỏ đã thể hiện lòng biết ơn đối với cô, chú lao công như thế nào?

- Em nên thể hiện lòng biết ơn người lao động bằng lời nói, việc làm cụ thể nào?

Nghe bài hát Cảm ơn chiến sĩ áo trắng (Nhạc và lời: Ninh Bảo Văn) và trả lời câu hỏi

- Người “chiến sĩ áo trắng” trong bài hát là ai?

- Lòng biết ơn đối với họ được thể hiện như thế nào?

Hãy ghi sổ tay mô tả về công việc và đóng góp của một số nghề nghiệp mà em yêu thích.

Chia sẻ về đóng góp của một người lao động mà em biết

Xử lí tình huống

- Tình huống 1: Chú của Bin làm kiểm lâm. Bin rất thích công việc của chú và chia sẻ điều này với Tin. Tin nói: “Kiểm lâm thì có gì đáng tự hào đâu!”

Nếu là Bin, em sẽ ứng xử như thế nào?

- Tình huống 2: Na và Cốm đang thảo luận về chủ đề “Người lao động quanh em”. Na chia sẻ: “ Chúng ta phải biết ơn người lao động trong xã hội”. Cốm tiếp lời: “Làm như thế để được thầy cô và người lớn khen”.

Nếu là Na, em sẽ khuyên Cốm điều gì?

Em đồng tình hay không đồng tình với lời nói, việc làm nào sau đây? Vì sao?

Nhận xét các ý kiến sau:

– Theo em, vì sao phải biết ơn người lao động?

Đọc câu chuyện và trả lời câu hỏi.

BUỔI HỌC ĐẦU TIÊN

Năm nay, lớp 4A có cô giáo mới. Buổi đầu tiên làm quen với lớp, cô giáo yêu cầu:

– Các em hãy giới thiệu đôi nét về bản thân và gia đình mình.

Cả lớp sôi động hẳn lên, bạn nào cũng hào hứng:

– Thưa cô, em tên là Hồng. Bố mẹ em là kiến trúc sư.

– Thưa cô, em tên là Trang. Bố em là bộ đội, mẹ em là giáo viên.

– Thưa cô, em tên là Quỳnh. Bố em là phóng viên, mẹ em là bác sĩ ạ. Đến lượt Hà, cũng như các bạn, em kể rất tự hào:

– Thưa cô, em là Hà. Bố mẹ em là công nhân vệ sinh môi trường ạ.

Bỗng dưng có vài tiếng cười khúc khích. Cô giáo bước đến bên Hà, âu yếm đặt tay lên vai em và nói:

– Cảm ơn bố mẹ em, những người lao động đã giữ cho thành phố của chúng ta sạch đẹp. Không có nghề nào là tầm thường, chỉ có những ai lười lao động mới đáng xấu hổ. Hơn nữa, mọi của cải trong xã hội có được là nhờ những người lao động. Chúng ta phải biết ơn họ.

Không khí cả lớp nhẹ nhàng, vui vẻ. Hà cảm ơn cô vì cô giáo đã làm cho

cả lớp thêm quý trọng nghề nghiệp của bố mẹ mình.

(Phỏng theo Thuỳ Dung, Buổi học đầu tiên, Đạo đức 4, NXB Giáo dục Việt Nam, 2006)

Nêu công việc và đóng góp của những người lao động trong tranh:  

Kể thêm đóng góp của người lao động trong các công việc khác.

Tham gia trò chơi Đố bạn

Em hãy tự giác thực hiện các công việc ở nhà, ở trường phù hợp với khả năng của bản thân và đánh dấu vào bảng theo gợi ý dưới đây:

Chia sẻ cảm xúc của em sau khi đã làm xong một công việc (ở trường, ở nhà, ở nơi công cộng…)