Toptailieu.vn biên soạn và giới thiệu tới quý Thầy/Cô bộ Giáo án Toán lớp 4 sách Cánh diều chuẩn theo mẫu Bộ GD & ĐT nhằm hỗ trợ quý Thầy/Cô trong quá trình lập kế hoạch giảng dạy và biên soạn giáo án môn Toán lớp 4. Rất mong nhận được những đóng góp ý kiến và sự đón nhận của quý Thầy/Cô.

Chỉ từ 500k mua trọn bộ Giáo án Toán lớp 4 Cánh diều bản word trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

B1: Gửi phí vào tài khoản  0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)

B2: Nhắn tin tới zalo Vietjack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án.

Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

Giáo án Phân số và phép chia số tự nhiên lớp 4 (Cánh diều)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Năng lực đặc thù:

- Bước đầu nhận biết được phân số như là thương của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên (khác 0) (thông qua hình ảnh trực quan).

- Phát triển các năng lực toán học.

+ Năng lực tư duy và lập luận toán học.

+ Năng lực mô hình hóa.

+ Năng lực giao tiếp và năng lực giải quyết vấn đề toán học.

2. Năng lực chung:

- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng, sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.

3. Phẩm chất:

- Chăm chỉ: Chăm học, ham học, có tinh thần tự học; chịu khó đọc sách giáo khoa, tài liệu và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân.

- Trung thực: trung thực trong thực hiện giải bài tập, thực hiện nhiệm vụ, ghi chép và rút ra kết luận.

- Yêu thích môn học, sáng tạo, có niềm hứng thú, say mê các con số để giải quyết bài toán.

- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, phát huy ý thức chủ động, trách nhiệm và bồi dưỡng sự tự tin, hứng thú trong việc học.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

- Giáo án.

- Bộ đồ dùng dạy, học Toán 4.

- Máy tính, máy chiếu.

- Bảng phụ, phiếu học tập.

- Hình vẽ trong SGK.

2. Đối với học sinh

- SHS.

- Vở ghi, dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

3. Phương pháp dạy học

- Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm.

- Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên	Hoạt động của học sinh
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học. b. Cách thức tiến hành:
GV chiếu hình ảnh khởi động: - GV yêu cầu HS hoạt động theo nhóm (bàn) và thực hiện lần lượt các hoạt động sau: + HS xem tranh khởi động và nói với bạn về tình huống đặt ra trong bức tranh: “Có 3 chiếc bánh trung thu, làm thế nào để chia đều cho 4 người?” + GV gợi ý để HS thảo luận: “Tìm cách chia bánh cho mỗi người”. HS thảo luận một vài phương án “chia phần”. + GV hỏi: Em hãy cho biết mỗi người nhận được mấy phần chiếc bánh? - GV dẫn dắt vào bài học: “Để hiểu được cách chia phần như trên, cô trò mình sẽ cùng đi vào “Bài 55: Phân số và phép chia số tự nhiên”	- HS thực hiện theo yêu cầu của GV. - HS thảo luận, suy nghĩ để trả lời câu hỏi. Trả lời: Mỗi người nhận được $\frac{3}{4}$ chiếc bánh. - HS chú ý nghe, hình thành động cơ học tập.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a. Mục tiêu: Bước đầu nhận biết được phân số như là thương của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên (khác 0) (thông qua hình ảnh trực quan). b. Cách thức tiến hành
- GV chiếu hình ảnh: Và giới thiệu: - Thực hành “chia phần”: Lấy 3 chiếc bánh chia đều cho 4 người. Về bản chất, ta lấy 3 chia cho 4. Đây chính là phép chia hai số tự nhiên, biểu thị bằng kí hiệu 3 : 4. - Kết quả là: Mỗi người được nhận $\frac{3}{4}$ cái bánh. → Nhận xét: Phép chia 3 : 4 không có thương là một số tự nhiên. Nhưng thực hiện “cách chia” như chia phần nói trên thì tìm được kết quả là $\frac{3}{4}$ cái bánh. - GV chốt lại: + Phép chia 3 : 4 cho số thương là $\frac{3}{4}$. + Nói cách khác, ta có 3 : 4 = $\frac{3}{4}$ Hay phép chia 3 cho 4 có kết quả là một phân số $\frac{3}{4}$ - GV yêu cầu HS đọc nhận xét 1, 2 trong SGK và phân tích: + Với nhận xét 1: GV nhấn mạnh: Để viết một phép chia thành một phân số, ta cần xác định: Các thành phần của phép chia (số bị chia, số chia). Lấy tử số là số bị chia và mẫu số là số chia. + Với nhận xét 2: HS lưu ý trường hợp đặc biệt: Một số tự nhiên có thể được viết lại bằng một phân số mà số tự nhiên đó là thương của tử số và mẫu số. Ví dụ: 3 = $\frac{6}{2}$ vì 6 : 2 = 3; 5 = $\frac{15}{3}$ vì 15 : 3 = 5; 1 = $\frac{5}{5}$ vì 5 : 5 = 1 - GV yêu cầu HS đố nhau nêu một vài ví dụ minh họa cho các nhận xét trên và viết vào giấy nháp hoặc bảng con.	- HS chú ý lắng nghe. - HS chú ý nghe, ghi vở những ý quan trọng. - HS thực hiện theo yêu cầu của GV.

................................

................................

................................

Tài liệu có 10 trang, trên đây trình bày tóm tắt 3 trang của Giáo án Toán lớp 4 Bài 55 Cánh diều.

Để mua Giáo án Toán lớp 4 Cánh diều năm 2024 mới nhất, mời Thầy/Cô liên hệ:

Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

Xem thêm Giáo án Toán lớp 4 Cánh diều hay, chi tiết khác:

Giáo án Bài 56: Luyện tập

Giáo án Bài 57: Phân số bằng nhau

Giáo án Bài 58: Tính chất cơ bản của phân số

Giáo án Bài 59: Rút gọn phân số

Giáo án Bài 60: Quy đồng mẫu số các phân số