Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:

- Mục tiêu: 

+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.

+ Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.

- Cách tiến hành:

- GV tổ chức trò chơi “Đố bạn” để khởi động bài học.

- GV đưa ra câu hỏi đầu tiên: “Kể tên các hình đã học”

- GV chỉ định một bạn trả lời, bạn đó trả lời xong có thể chỉ định một bạn bất kì khác trả lời.

Câu hỏi: 

- Kể tên các hình đã học.

- Nêu cách tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác, hình chữ nhật, hình vuông.

- Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông.

- Kể tên các đơn vị đo độ dài, khối lượng, dung tích , diện tích đã học.
- Bạn nào không trả lời được hoặc trả lời chậm sẽ bị phạt nhảy lò cò.

- GV Nhận xét, tuyên dương.

- GV dẫn dắt vào bài mới

- HS tham gia trò chơi

- Kết quả dự kiến:

- Kể tên các hình đã học: hình tam giác, hình tứ giác, hình chữ nhật, hình vuông

- Nêu cách tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác, hình chữ nhật, hình vuông.

+ Để tìm chu vi của các hình tam giác, hình tứ giác ta tính tổng độ dài các cạnh của hình tam giác, hình tứ giác đó.

+ Muốn tính chu vi hình chữ nhật, ta lấy chiều dài cộng với chiều rộng (cùng đơn vị đo) rồi nhân với 2.

+ Muốn tính chu vi hình vuông, ta lấy độ dài cạnh nhân với 4.

- Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông.

+ Muốn tính diện tích hình chữ nhật, ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vị đo).

+ Muốn tính diện tích hình vuông, ta lấy độ dài một cạnh nhân với chính nó.

- Kể tên các đơn vị đo độ dài, khối lượng, dung tích , diện tích đã học.
+ Các đơn vị đo độ dài: mm, cm, dm, m, dam, hm, km

+ Các đơn vị đo khối lượng: tấn, tạ, yến, kg, hg, dag, g

+ Các đơn vị đo dung tích: lít, cm3, mm3, dm3, m3 …

+ Các đơn vị đo diện tích: mm2, cm2, dm2, m2, …

- HS lắng nghe.

2. Luyện tập

- Mục tiêu:

+ Ôn tập củng cố cách tính chu vi hình tam giác, hình tứ gác, hình chữ nhật, hình vuông.

+ Ôn tập củng cố cách tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông.

+ Ôn tập lại cách xác định góc vuông, góc không vuông.

- Cách tiến hành:

Bài 2a. (Làm việc cá nhân) a) Dùng ê-ke để kiểm tra rồi nêu tên góc vuông, góc không vuông trong các hình sau:

- GV nhận xét, tuyên dương.

Bài 2b. (Làm việc nhóm 2) Đo độ dài các cạnh sau rồi tính chu vi, diện tích mỗi hình sau:

- GV yêu cầu HS nêu cách tính chu vi, diện tích của hình chữ nhật và hình vuông.

- 

Bài 3: (Làm việc nhóm 4) Đặt tính rồi tính:

Sơn mỗi mặt của từng khối hình bên bằng một màu khác nhau. Theo em cần bao nhiêu màu sơn để sơn hết các mặt của từng khối hình đó.

- GV chia nhóm 4, các nhóm thảo luận và đưa ra kết quả.

- Các nhóm trình bày kết quả, nhận xét lẫn nhau.

- GV nhận xét, tuyên dương.

Bài 4: (Làm việc cá nhân) Đọc nhiệt độ ghi trên mỗi nhiệt kế sau:

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân và nêu kết quả.

- GV nhận xét, tuyên dương.

Bài 2a: 

- HS làm việc cá nhân.

- HS nêu kết quả:

a) Các góc vuông trong hình trên là: 

+ Góc vuông đỉnh N, cạnh NO, NM

+ Góc vuông đỉnh I, cạnh IH, IK

+ Góc vuông đỉnh B, cạnh BA, BC

Bài 2:

- HS làm việc theo nhóm.

- Các nhóm nêu kết quả.

+ AB = CD = 6cm; AD = BC = 3 cm

Chu vi hình chữ nhật ABCD là:

(6 + 3) × 2 = 18 (cm)

Diện tích hình chữ nhật ABCD là:

6 × 3 = 18 (cm2)

+ GH = HI = IK = KG = 3 cm

Chu vi hình vuông GHIK là:

3 × 4 = 12 (cm)

Diện tích hình vuông GHIK là:

3 × 3 = 9 (cm2)          

- HS làm vào vở.

- HS lắng nghe.

Bài 3: 

- HS làm việc theo nhóm 4.

- Các nhóm nêu kết quả.

Khối hộp chữ nhật và khối lập phương đều có 6 mặt, vì mỗi mặt này đều được sơn bằng một màu khác nhau nên cần 6 màu để sơn hết các mặt của hình khối đó.

- HS lắng nghe.

Bài 4:

- HS làm việc cá nhân.

- HS nêu kết quả:

Nhiệt kế A: 10oC

Nhiệt kế B: 25oC

Nhiệt kế C: 40oC

Nhiệt kế D: 22oC

- HS lắng nghe.

3. Vận dụng

- Mục tiêu:

+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.

+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.

+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.

- Cách tiến hành:

- GV tổ chức vận dụng làm bài toán.

+ Bài toán: Chú Toàn chia một tấm gỗ hình chữ nhật dài 120 cm và rộng 9 cm thành 3 miếng bằng nhau. Diện tích mỗi miếng gỗ chú Toàn thu được là:

A. 360 cm2

B. 960 cm2

C. 240 cm2

D. 330 cm2

- GV yêu cầu HS giải bài toán vào vở và trình bày kết quả.

- GV nhận xét, tuyên dương.

- GV tổng kết bài học, nhắc nhở HS về nhà ôn lại bài và đọc trước bài mới

- HS tham gia để vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.

+ HS trả lời:

Bài giải

Diện tích tấm gỗ hình chữ nhật ban đầu là:

120 × 9 = 1 080 (cm2)

Diện tích mỗi miếng gỗ chú Toàn thu được là:

1 080 : 3 = 360 (cm2)

Đáp số: 360 cm2

- HS lắng nghe.