Soạn bài Ngữ văn 7 Kết nối tri thức: Ôn tập kiến thức

Tạ Thị Thu Hoài Ngày: 02-02-2023 Lớp 7

1.7 K

Tài liệu soạn bài Ôn tập kiến thức Ngữ văn lớp 7 Kết nối tri thức hay, ngắn gọn giúp học sinh nắm được nội dung chính của bài, dễ dàng chuẩn bị bài và soạn văn 7 Tập 2. Mời các bạn đón xem:

Soạn bài Ôn tập kiến thức

Ngữ văn 7 trang 117 Câu 1: Em đã được học về những loại, thể loại văn bản nào trong học kì II? Hãy trả lời câu hỏi này bằng một bảng tổng hợp hay sơ đồ phù hợp

Phương pháp giải:

Ôn tập những kiến thức đã học

Trả lời:

- Em đã được học về những loại, thể loại văn bản nào trong học kì 2:

+ Truyện ngụ ngôn

+ Thành ngữ, tục ngữ

+ Truyện khoa học viễn tưởng

+ Văn bản nghị luận

+ Văn bản thông tin

Ngữ văn 7 trang 117 Câu 2: Với Ngữ văn 7 tập hai, em đã được tìm hiểu sâu về một số thể loại văn bản mới, chưa học trước đó. Nêu tên và đặc điểm nổi bật của các thể loại này kèm danh mục văn bản cụ thể vào bảng sau:

STT	Tên thể loại văn bản	Đặc điểm nội dung	Đặc điểm hình thức	Tên văn bản hoặc nhóm văn bản đã học

Phương pháp giải:

Em dựa vào các văn bản đọc đã học và phần tri thức ngữ văn để trả lời câu hỏi

Trả lời:

STT	Tên loại, thể loại văn bản	Đặc điểm nội dung	Đặc điểm hình thức	Tên văn bản hoặc nhóm văn bản đã học
1	Truyện ngụ ngôn	Thuyết minh cho một chủ đề luân lý, triết lý một quan niệm nhân sinh hay một nhận xét về thực tế xã hội hay những thói hư tật xấu của con người.	- Tự sự cỡ nhỏ - Thường sử dụng lối diễn đạt ám chỉ, ngụ ý, bóng gió	- Đẽo cày giữa đường - Ếch ngồi đáy giếng
2	Tục ngữ	Đúc kết nhận thức về tự nhiên và xã hội, kinh nghiệm về đạo đức và ứng xử trong đời sống.	- Là những câu nói ngắn gọn, nhịp nhàng, cân đối, thường có vần điệu.	Một số câu tục ngữ Việt Nam
3	Truyện khoa học viễn tưởng	- Viết về thế giới tương lai dựa trên sự phát triển của khoa học dự đoán. - Đề tài: thường là những cuộc thám hiểm vũ trụ, du hành xuyên thời gian,... - Không gian: Không gian Trái Đất, ngoài Trái Đất,... - Thời gian: thời gian trong tương lai xa, xét từ mốc ra đời của tác phẩm. - Cốt truyện: gồm một chuỗi tình huống, sự kiện hoàn toàn tưởng tượng, dựa trên những giả thuyết. - Nhân vật chính: thường có sức mạnh thể chất phi thường, có trí thông minh để tạo ra những phát minh,...	- Thường có tính chất li kì. - Sử dụng cách viết lô-gíc	- Cuộc chạm trán trên đại dương - Đường vào vũ trụ

Ngữ văn 7 trang 118 Câu 3: Trong học kì III, những kiến thức tiếng Việt nào được ôn lại và những kiến thức tiếng Việt nào lần đầu được học? Hãy điền thông tin phù hợp vào bảng được lập theo mẫu gợi ý sau:

STT	Bài học	Kiến thức được ôn tập	Kiến thức mới

Phương pháp giải:

Em dựa vào các phần tiếng việt đã học và phần tri thức ngữ văn, nhớ lại các kiến thức được học từ năm trước để trả lời câu hỏi

Trả lời:

STT	Bài học	Kiến thức được củng cố	Kiến thức mới
1	Bài 6: Bài học cuộc sống		- Thành ngữ - Nói quá
2	Bài 7: Thế giới viễn tưởng	Dấu ngoặc kép	- Mạch lạc và liên kết của văn bản - Dấu chấm lửng
3	Bài 8: Trải nghiệm để trưởng thành		- Phương tiện liên kết - Thuật ngữ
4	Bài 9: Hòa điệu với tự nhiên		- Cước chú - Tài liệu tham khảo

Ngữ văn 7 trang 118 Câu 4: Nêu những kiểu bài viết mà em đã thực hành với Ngữ văn 7 tập 2. Kiểu bài nào được xem là mới và yêu cầu cụ thể của những kiểu bài đó là gì? Hãy lập một sơ đồ phù hợp để thể hiện lời giải đáp của em

Phương pháp giải:

Em nhớ lại kiến thức về bài viết được học trong chương trình lớp 6 và nhận xét về cách viết, đối tương viết

Trả lời:

- Những kiểu bài viết mà em đã thực hành với Ngữ văn 7, tập hai:

+ Viết bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống (trình bày ý kiến tán thành).

+ Viết bài văn kể lại sự việc có thật liên quan đến một nhân vật lịch sử.

+ Viết bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống (thể hiện ý kiến phản đối một quan niệm, một cách hiểu khác về vấn đề).

+ Viết bài văn thuyết minh về quy tắc hoặc luật lệ trong trò chơi hay hoạt động.

- Trong chương trình lớp 6 và lớp 7 ta đều được học về kiểu bài kể lại sự việc, thuyết minh, nghị luận, tuy nhiên đối tượng của các bài giữa hai chương trình là khác nhau.

Ngữ văn 7 trang 118 Câu 5: Lập bảng nhắc lại những đề tài viết (theo kiểu từng bài) mà em đã chọn thực hiện và nêu dự kiến về những đề tài khác có thể viết thêm.

STT	Kiểu bài viết	Đề tài đã chọn viết	Đề tài khác có thể viết

Phương pháp giải:

Các em suy nghĩ và hoàn thành bảng

Trả lời:

STT	Kiểu bài viết	Đề tài đã chọn viết	Đề tài khác có thể viết
1	Văn nghị luận	Nghị luận về một vấn đề của đời sống (Trình bày ý kiến tán thành)	Nghị luận về một vấn đề của đời sống (Trình bày ý kiến không tán thành)
2	Văn thuyết minh	Kể lại sự việc có thật liên quan đến một nhân vật lịch sử	Kể lại sự việc có thật liên quan đến một dấu ấn lịch sử
3	Văn nghị luận	Phân tích một nhân vật văn học yêu thích trong cuốn sách đã học.	Phân tích một chi tiết văn học yêu thích trong cuốn sách đã học.

Ngữ văn 7 trang 118 Câu 6: Trong học kì II, hoạt động nói và nghe đã được thực hiện với những nội dung gì? Nội dung nào trong đó khiến em cảm thấy hứng thú nhất? Vì sao?

Phương pháp giải:

Em nhớ lại kiến thức về bài nói và nghe để trả lời câu hỏi

Trả lời:

- Trong học kì II, hoạt động nói và nghe đã được thực hiện với nội dung:

+ Kể lại một truyện ngụ ngôn

+ Thảo luận về vai trò của công nghệ đối với đời sống con người

+ Trình bày ý kiến về một vấn đề đời sống

+ Giải thích quy tắc hoặc luật lệ trong một trò chơi hay hoạt động

+ Ngày hội sách

- Nội dung nào trong đó khiến em cảm thấy hứng thú nhất: HS chọn theo sở thích cá nhân.