Hãy so sánh, nếu cùng bón một lượng bằng nhau thì superphosphate đơn hay superphosphate kép sẽ cung cấp cho cây trồng được nhiều nguyên tố dinh dưỡng hơn?

a) So sánh hàm lượng nitrogen trong hai loại phân đạm sau: ammonium nitrate (NH₄NO₃) và urea ((NH₂)₂CO).

b) Trong phân dơi có diêm tiêu (KNO₃), còn trong tro bếp có K₂CO₃. So sánh sự giống và khác nhau giữa hai loại phân bón KNO₃ và K₂CO₃ trong việc cung cấp các nguyên tố đa lượng cho cây trồng.

Giải thích tại sao cần phải bón phân theo bốn quy tắc: đúng liều, đúng loại, đúng lúc, đúng nơi.

Cho biết lợi ích của việc sử dụng phân hữu cơ so với phân vô cơ.

Hãy cho biết vai trò của các nguyên tố vi lượng đối với cây trồng.

Tại sao đối với từng loại đất cần lựa chọn phân lân thích hợp?

Hãy cho biết các nguyên tố dinh dưỡng trong phân đạm, phân lân, phân kali, phân NPK.

Phân đạm: ……….; Phân lân: ……….; Phân kali: ………..; Phân NPK: ………….

Tại sao cần phải bổ sung các nguyên tố đa lượng như nitrogen, phosphorus, potassium dưới dạng phân bón cho cây trồng?

Kể tên các nguyên tố hoá học mà cây trồng cần với số lượng nhiều (nhóm nguyên tố đa lượng), trung bình (nhóm nguyên tố trung lượng) và ít (nhóm nguyên tố vi lượng) và nêu vai trò của chúng đối với sự phát triển cây trồng.

- Nhóm nguyên tố đa lượng: ………………………………………………………

- Nhóm nguyên tố trung lượng: …………………………………………………...

- Nhóm nguyên tố vi lượng: ………………………………………………………

Hoàn thành các phương trình hoá học:

a) CuSO₄ + ……………… → … ZnSO₄ + … Cu

b) Na₂CO₃ + ……………… → … NaCl + H₂O + CO₂

c) Fe(NO₃)₃ + ………………  → Fe(OH)₃ + …. NaNO₃

d) CuSO₄ + ……………… → ……………… + CuCl₂

Cho dãy các chất sau:

H₃PO₄, NH₄Cl, AgNO₃, BaSO₄, Fe(OH)₃, CaO, Na₂CO₃, Al₂(SO₄)₃, KMnO₄.

a) Có bao nhiêu chất thuộc loại muối?

Gọi tên các muối đó.

b) Có bao nhiêu muối tan?

c) Có bao nhiêu muối bị phân huỷ khi đun nóng?

Trong dung dịch, giữa các cặp chất nào sau đây có xảy ra phản ứng? Viết phương trình hoá học của các phản ứng đó.

Tiến hành thí nghiệm Tìm hiểu tính chất hoá học của muối (trang 50, SGK KHTN 8), quan sát hiện tượng xảy ra ở mỗi ống nghiệm và thực hiện các yêu cầu sau:

1. Viết phương trình hoá học, giải thích hiện tượng xảy ra.

2. Kết luận về tính chất hoá học của muối.

Viết phương trình hoá học của phản ứng tạo thành muối KCl và MgSO₄.

Gọi tên các muối sau:

Viết công thức của các muối sau:

Hợp chất X là một oxide của nguyên tố R có hoá trị II. Cho 5,6 g X vào nước dư, phản ứng tạo ra 7,4 g hydroxide Y. Dung dịch Y làm quỳ tím chuyển sang màu xanh.

a) X là oxide acid hay oxide base?

b) Xác định công thức của X.

c) Phản ứng trên có tên gọi trong cuộc sống là gì? Em hãy tìm hiểu ứng dụng của phản ứng đó.

Cho dãy chất sau: KOH, SiO₂, Na₂CO₃, BaO, Ca(OH)₂, K₂O, SO₃, Al₂O₃, HNO₃, N₂O₅, H₂O.

a) Chất nào trong dãy chất trên thuộc loại oxide?

b) Chất nào trong dãy chất trên là oxide acid/ oxide base/ oxide lưỡng tính?

- Oxide acid: ………………………

- Oxide base: ……………………..

- Oxide lưỡng tính: ……………….

Cho các oxide sau: CaO, Fe₂O₃, SO₃, CO₂, CO. Oxide nào có thể tác dụng với:

a) Dung dịch HCl;                       b) Dung dịch NaOH.

Viết các phương trình hoá học. Hãy cho biết các oxide trên thuộc loại oxide nào?

Viết phương trình hoá học minh hoạ cho tính chất hoá học của oxide base và oxide acid. Lấy magnesium oxide và sulfur dioxide làm ví dụ.

Nêu hiện tượng của thí nghiệm Tìm hiểu tính chất hoá học của oxide base (trang 46, SGK KHTN 8) và giải thích.

Viết phương trình hoá học của phản ứng giữa SO₂ và dung dịch NaOH minh hoạ cho tính chất hoá học của sulfur dioxide.

Tiến hành thí nghiệm Tìm hiểu tính chất hoá học của oxide acid (trang 45, SGK KHTN 8) nêu hiện tượng xảy ra khi mới dẫn khí carbon dioxide vào nước vôi trong và khi dẫn khí carbon dioxide vào nước vôi trong một khoảng thời gian.

Hoàn thành các phương trình hoá học và đọc tên các sản phẩm tạo thành.

Nhận xét thành phần nguyên tố trong công thức phân tử của các oxide ở cột (2), (4) (Bảng 10.1, SGK KHTN 8) và thực hiện các yêu cầu sau:

1. Đề xuất khái niệm về oxide.

2. Phân loại oxide.

Cho các chất sau: NaCl, HCl, HNO₃, CH₃COOH, H₃PO₄, H₂SO₄, MgSO₄, KOH, Ba(OH)₂.

a) Trong các chất trên, chất nào tạo dung dịch có pH < 7? Chất nào tạo dung dịch có pH > 7? Chất nào tạo dung dịch có pH = 7? Nhúng giấy quỳ tím vào các dung dịch đó, màu giấy quỳ tím sẽ thay đổi như thế nào? Điền thông tin vào bảng sau đây:

b) Cho từ từ dung dịch H₂SO₄ vào dung dịch Ba(OH)₂ sẽ quan sát thấy hiện tượng gì?

Cho các chất sau: CaO, CaCl₂, NaOH, Mg(OH)₂, H₂SO₄, FeSO₄, KOH, Ba(OH)₂, H₂CO₃.

a) Trong các chất trên, chất nào là base? Chất nào là base tan?

b) Viết phương trình hoá học của phản ứng giữa các base ở trên với dung dịch HCl.

Hãy nêu cách để kiểm tra đất trồng có bị chua hay không.

Tiến hành thí nghiệm Xác định pH của một số dung dịch bằng giấy pH (trang 42, SGK KHTN 8) và thực hiện các yêu cầu sau:

1. Đọc giá trị pH của từng dung dịch và cho biết dung dịch nào có tính acid, dung dịch nào có tính base. Điền thông tin vào bảng sau đây:

2. Tính chất chung của dung dịch các chất có giá trị pH < 7 và của dung dịch các chất có giá trị pH > 7 là gì?

Ở nông thôn, người ta thường dùng vôi bột rắc lên ruộng để khử chua cho đất. Biết rằng thành phần chính của vôi bột là CaO. CaO tác dụng với H₂O tạo thành Ca(OH)₂ theo phương trình hoá học: CaO + H₂O → Ca(OH)₂. Hãy giải thích tác dụng của vôi bột.

Có hai ống nghiệm không nhãn đựng dung dịch NaOH và dung dịch HCl. Hãy nêu cách nhận biết hai dung dịch trên.

Quan sát hiện tượng xảy ra trong thí nghiệm Tính chất hoá học của base (trang 40, SGK KHTN 8) và thực hiện các yêu cầu sau:

1. Dung dịch kiềm làm đổi màu chất chỉ thị màu (giấy quỳ tím, dung dịch phenolphthalein) như thế nào?

2. Nêu hiện tượng xảy ra ở thí nghiệm 2 và rút ra nhận xét.

Dựa vào bảng tính tan dưới đây, hãy cho biết những base nào là base không tan và những base nào là base kiềm? Viết công thức hoá học và đọc tên các base có trong bảng.

Base không tan: ………………………………………………………………………..

Base kiềm: ……………………………………………………………………………..

Quan sát Bảng 9.1, SGK KHTN 8 và thực hiện các yêu cầu:

1. Công thức hoá học của các base có đặc điểm gì giống nhau?

2. Các dung dịch base có đặc điểm gì chung?

3. Đề xuất khái niệm về base.

4. Em hãy nhận xét về cách gọi tên base và đọc tên base Ca(OH)₂.

Cho 10 g hỗn hợp X gồm 2 kim loại Mg và Cu vào dung dịch HCl dư, sau phản ứng kết thúc, còn lại 6,4 g kim loại không tan.

a) Xác định thành phần phần trăm khối lượng hỗn hợp X.

b) Tính thể tích khí H₂ thoát ra (ở 25 ^oC, 1 bar).

Cho dãy các chất sau: SO₃, NaCl, HCl, Fe(OH)₃, H₂SO₄, MgSO₄, HNO₃, NaHCO₃, CH₃COOH, H₃PO₄.

a) Trong các chất trên, chất nào là acid?

b) Viết phương trình hoá học của phản ứng giữa các chất là acid ở trên với dung dịch NaOH.

Việc sử dụng acid không đúng cách sẽ gây ô nhiễm môi trường đất, nước, không khí. Em hãy tìm hiểu và trình bày về các tác hại này.