Đọc các thông tin sau và đoán xem tác giả đã “mơ” về điều gì. Vì sao tác gia lại “mơ” điều đó

Giang Ngày: 23-01-2024 Lớp 11

Với soạn bài Tôi có một giấc mơ trang 125 Ngữ văn 11 Cánh diều hay nhất, ngắn gọn sẽ giúp học sinh trả lời câu hỏi từ đó học tốt Ngữ văn 11. Mời các bạn đón xem:

Đọc các thông tin sau và đoán xem tác giả đã “mơ” về điều gì. Vì sao tác gia lại “mơ” điều đó

Yêu cầu (trang 125 sgk Ngữ văn 11 Tập 2): Xem lại phần Kiến thức ngữ văn để vận dụng vào đọc hiểu văn bản này

- Khi đọc văn bản nghị luận, các em cần chú ý

+ Mục đích của người viết là gì?

+ Mối quan hệ giữa luận đề, luận điểm, lí lẽ và dẫn chứng được thể hiện như thế nào”

+ Vai trò của các yếu tố thuyết minh hoặc biểu cảm, tự sự trong văn bản.

- Đọc các thông tin sau và đoán xem tác giả đã “mơ” về điều gì. Vì sao tác gia lại “mơ” điều đó?

Mắc-tin Lu-thơ Kinh (Martin Luther King) là nhà hoạt động nhân quyền người Mỹ gốc Phi, đoạt Giải Nô-ben (Nobel) Hoà bình năm 1964. Ông là một trong những nhà lãnh đạo có ảnh hưởng lớn nhất trong lịch sử Hoa Kỳ cũng như lịch sử đương đại của phong trào chống phân biệt chủng tộc. Mác-tin Lu-the Kinh được nhiều người trên khắp thế giới ngưỡng mộ như một người kiến tạo hoa binh, nhà hùng biện nổi tiếng. Ngày 28-8-1963. Mác-tin Lu-thơ Kinh đọc bài diễn văn nổi tiếng I Have a Dream (Tôi có một giấc mơ) tại Đài Tưởng niệm Lin-côn (Lincoln) ở Oa-sinh-tơn (Washington. D. C.), trước khoảng 250 000 người. Đây là một trong những bài diễn văn được yêu thích nhất và trích dẫn nhiều nhất trong lịch sử Hoa Kỳ.

- Đọc toàn bộ văn bản và ghi lại những cảm nhận hoặc ấn tượng đầu tiên của em.

Trả lời:

- Mục đích của người viết: nạn phân biệt chủng tộc và phong trào chống phân biệt chủng tộc.

- Mối quan hệ giữa luận đề, luận điểm, lí lẽ và dẫn chứng:

+ Luận đề: ước mơ công lí và tự do cho người da đen, ước mơ về một đất nước không còn phân biệt chủng tộc.

+ Luận điểm:

* Lí do tham gia cuộc tuần hành phản đối sự bất công dành cho người da đen.

* Sự kiên trì, quyết tâm trong cuộc đấu tranh hòa bình cho công lí và quyền bình đẳng dành cho người da đen.

* Giấc mơ về quyền bình đẳng dành ch người da đen, về tình bằng hữu giữa người da đen và da trắng, về tự do và công bằng trên nước Mỹ.

+ Lí lẽ, dẫn chứng: Mác-tin Lu-thơ Kinh đã thuyết phục mọi người về sự tham gia của mình trong hoạt động tuần hành bằng cách dẫn ra cơ sở pháp lí về chống phân biệt chủng tộc (Bản Tuyên ngôn độc lập của nước Mỹ), rồi đưa ra những thực tế trái ngược với bản tinh thần của bản Tuyên ngôn trên, từ đó giải thích lí do tại sao mình có mặt ở đây để tham gia cuộc tuần hành.

- Tác giả đã “mơ” về: công lí, tự do cho người da đen, mơ về đất nước không còn phân biệt chủng tộc.

Xem thêm các bài soạn văn Tôi có một giấc mơ trang 125 Ngữ văn 11 Cánh diều hay, chi tiết khác:

Yêu cầu (trang 125 sgk Ngữ văn 11 Tập 2): Xem lại phần Kiến thức ngữ văn để vận dụng vào đọc hiểu văn bản này

Câu 1. (trang 126 sgk Ngữ văn 11 Tập 2): Hãy tìm hiểu Tuyên ngôn Giải phóng con người mà tác giả nhắc đến.

Câu 2. (trang 126 sgk Ngữ văn 11 Tập 2): Kinh muốn thuyết phục những người tham gia tuần hành không làm điều gì?

Câu 3. (trang 127 sgk Ngữ văn 11 Tập 2): Hãy chú ý tới những từ, cụm từ, cấu trúc câu được lặp lại trong đoạn này và suy nghĩ về tác dụng của chúng.

Câu 4. (trang 127 sgk Ngữ văn 11 Tập 2): Sau mỗi điệp khúc "Tôi có một giấc mơ" là một ước mong nào của tác giả?

Câu 5. (trang 128 sgk Ngữ văn 11 Tập 2): Chú ý cách diễn đạt giàu hình ảnh trong phần 3.

Câu 1. (trang 128 sgk Ngữ văn 11 Tập 2): Luận đề của bài viết Tôi có một giấc mơ là gì? Luận đề ấy đã được triển khai qua các phần thế nào?

Câu 2. (trang 128 sgk Ngữ văn 11 Tập 2): Ở phần (1), Kinh đã thuyết phục mọi người về sự tham gia của mình trong hoạt động tuần hành bằng cách nào?

Câu 3. (trang 128 sgk Ngữ văn 11 Tập 2): Trong phần 2, để làm rõ luận điểm “chúng ta không thoả mãn…” trong cuộc “đấu tranh vì quyền con người”, tác giả đã đưa ra những lí lẽ nào? Vì sao người viết không đưa ra những dẫn chứng cụ thể?

Câu 4. (trang 128 sgk Ngữ văn 11 Tập 2): Biện pháp tu từ nào đã được sử dụng nhiều lần trong văn bản? Hãy phân tích tác dụng của biện pháp này trong việc thể hiện mục đích, thái độ của người diễn thuyết.