Khám phá – kết nối (trang 15, 16 HĐTN 11)

Hoạt động 1 trang 15 HĐTN 11: Khám phá đặc điểm riêng của bản thân.

1. Cùng các bạn chơi trò chơi "Nhà báo đi tìm người nổi tiếng"

Cả lớp/nhóm bí mật chọn một bạn là người nổi tiếng”. Một bạn đóng vai “nhà báo” đi tìm người nổi tiếng để phỏng vấn. “Nhà báo" được quyền đặt ra 3 – 5 câu hỏi (đồng) về đặc điểm của người nổi tiếng. Sau khi nhận được các câu trả lời của mọi người, “nhà báo” cần chỉ ra ai là người nổi tiếng.

– Chia sẻ cảm nhận của bản thân qua trò chơi.

Hướng dẫn:

- HS nghe theo hướng dẫn của quản trò, nhiệt tình tham gia trò chơi.

- Trình này cảm nhận của em về trò chơi: vui vẻ, bổ ích, hào hứng…

2. Xác định đặc điểm riêng của bản thân

- Về hứng thú, sở thích, thói quen.

- Về sức khoẻ.

- Về năng lực, sở trường.

- Về phẩm chất.

- Về kĩ năng sống.

- …

Hướng dẫn:

Tham khảo:

- Những đặc điểm riêng của bản thân:

+ Sở thích: Du lịch

+ Sức khỏe: Tốt

+ Phẩm chất: Thân thiện, tốt bụng…

+ Kĩ năng sống: Giao tiếp, làm việc nhóm…

3. Suy ngẫm và phân biệt

- Điểm mạnh, điểm yếu trong những đặc điểm riêng của em.

- Những hứng thú, sở trường của em liên quan đến định hưởng nghề nghiệp trong tương lai.

Gợi ý:

+ Hứng thú được đi nhiều nơi liên quan đến các nghề: hướng dẫn viên du lịch, phi công, tiếp viên hàng không...

+ Sở trường vẽ liên quan đến các nghề: hoạ sĩ, kiến trúc sư, thiết kế thời trang…

+ …

Hướng dẫn:

- Điểm mạnh, điểm yếu trong những đặc điểm riêng của em là:

+ Điểm mạnh: Bản thân luôn nhiệt tình, năng nổ, ham học hỏi và dễ dàng thích nghi với môi trường mới.

+ Điểm yếu: Chưa khéo léo và tinh tế khi xử lí các tình huống bất ngờ.

- Hứng thú và sở trường của em là: thích đi du lịch và nghề nghiệp tương lai là hướng dẫn viên du lịch.

Hoạt động 2 trang 15, 16 HĐTN 11: Tìm hiểu về cách thể hiện sự tự tin đối với những đặc điểm riêng của bản thân.

1. Chia sẻ với bạn về đặc điểm riêng của bản thân

Hướng dẫn:

- HS chia sẻ với bạn bè thân thiết về đặc điểm riêng của bản thân.

Ví dụ:

+ Sở thích: Du lịch

+ Sức khỏe: Tốt

+ Phẩm chất: Thân thiện, tốt bụng…

+ Kĩ năng sống: Giao tiếp, làm việc nhóm…

2. Thảo luận về cách thể hiện sự tự tin đối với những đặc điểm riêng của bản thân.

Gợi ý.

- Chủ động giới thiệu về đặc điểm riêng của mình.

- Sẵn sàng nhận nhiệm vụ phù hợp với khả năng của bản thân.

- Chủ động tham gia những câu lạc bộ, những hoạt động mà mình yêu thích.

Hướng dẫn:

Cách thể hiện sự tự tin đối với những đặc điểm riêng của bản thân là:

- Chủ động giới thiệu về đặc điểm riêng của mình.

- Sẵn sàng nhận nhiệm vụ phù hợp với khả năng của bản thân.

- Chủ động tham gia những câu lạc bộ, những hoạt động mà mình yêu thích.

- …

Hoạt động 3 trang 16 HĐTN 11: Tìm hiểu cách điều chỉnh bản thân để thích ứng với sự thay đổi.

1. Thảo luận về những thay đổi mà mỗi người có thể gặp phải trong cuộc sống

Gợi ý.

- Thay đổi môi trường học tập.

- Thay đổi môi trường sống, điều kiện sống.

- Thay đổi về hoàn cảnh kinh tế gia đình.

- Thay đổi về đời sống tình cảm trong gia đình.

- Thay đổi về các mối quan hệ xã hội.

- …

Hướng dẫn:

- Những thay đổi mà mỗi người có thể gặp phải trong cuộc sống là:

+ Thay đổi môi trường học tập.

+ Thay đổi môi trường sống, điều kiện sống.

+ Thay đổi về hoàn cảnh kinh tế gia đình.

+ Thay đổi về đời sống tình cảm trong gia đình.

+ Thay đổi về các mối quan hệ xã hội.

+ …

2. Xác định những yêu cầu (về phẩm chất, năng lực, kĩ năng sống, tính cách...) để thích ứng được với sự thay đổi

Hướng dẫn:

- Những yêu cầu để thích ứng được với sự thay đổi là:

+ Luôn tự tin về bản thân.

+ Suy nghĩ tích cực, lạc quan.

+ Kiểm soát được cảm xúc của bản thân.

+ …

3. So sánh, đối chiếu những đặc điểm riêng của bản thân với các yêu cầu trên để tìm ra những điểm mình cần điều chỉnh nhằm thích ứng với sự thay đổi.

Hướng dẫn:

- HS so sánh những đặc điểm của mình (tự tin, năng động, ứng biến nhanh…) với các yêu cầu câu hỏi 2 (Tự tin, tự lập, vượt khó, kĩ năng quản lí cảm xúc…) để xác định những điểm mình cần điều chỉnh để thích ứng cới sự thay đổi.

Rèn luyện (trang 16, 17 HĐTN 11)

Hoạt động 4 trang 16 HĐTN 11: Thiết kế và trình bày sản phẩm giới thiệu đặc điểm riêng của bản thân.

1. Lựa chọn và thiết kế một sản phẩm thể hiện những đặc điểm riêng của bản thân (bài viết, hình ảnh, tranh tự họa, sơ đồ tư duy, đọc rap…)

Hướng dẫn:

- Tham khảo:

2. Giới thiệu về bản thân qua sản phẩm đã thiết kế.

Hướng dẫn:

- HS nhìn vào sản phẩm của mình đã thiết kế ở câu hỏi 1, sau đó giới thiệu tổng quát bằng lời.

Hoạt động 5 trang 17 HĐTN 11: Xây dựng kế hoạch điều chỉnh bản thân.

1. Xây dựng kế hoạch điều chỉnh bản thân để thích ứng với sự thay đổi.

Hướng dẫn:

- HS xây dựng kế hoạch điều chỉnh bản thân để thích ứng với sự thay đổi theo bảng gợi ý trên.

Ví dụ:

2. Chia sẻ kế hoạch đã xây dựng.

Hướng dẫn:

- HS trình bày, chia sẻ về những điều bản thân còn thiếu sót cần phải điều chỉnh.

- Trình bày các biện pháp khắc phục và thời gian thực hiện nó.

- Lắng nghe và ghi nhận ý kiến góp ý.

Hoạt động 6 trang 17 HĐTN 11: Xây dựng kế hoạch phát triển sở trường liên quan đến định hướng nghề nghiệp của bản thân trong tương lai.

1. Xác định hứng thú, sở trường của bản thân.

Hướng dẫn:

- HS xác định hứng thú và sở trường của bản thân:

+ Vẽ tranh

+ Thuyết trình

+ Ca hát

+ …

2. Xác định hứng thú, sở trường của bản thân liên quan đến định hướng nghề nghiệp trong tương lai.

Hướng dẫn:

- Hứng thú, sở trường của bản thân: thích đi du lịch

- Định hướng nghề nghiệp trong tương lai: hướng dẫn viên du lịch

- …

3. Xây dựng kế hoạch phát triển sở trường có liên quan đến định hướng nghề nghiệp trong tương lai.

Hướng dẫn:

- HS xây dựng kế hoạch phát triển sở trường của bản thân hướng tới nghề nghiệp trong tương lai:

*Tham khảo:

- Sở trường: thích du lịch

- Nghề nghiệp: hướng dẫn viên du lịch

- Những việc cần làm:

+ Tích cực tham gia các hoạt động tập thể

+ Tìm hỏi học hỏi văn hóa đất nước

+ …

- Kết quả mong muốn:

+ Tích góp nhiều kinh nghiệm giao tiếp.

+ Có vốn kiến thức văn hóa phong phú

+…

4. Chia sẻ kế hoạch đã xây dựng

Hướng dẫn:

- HS trình bày, chia sẻ về kế hoạch phát triển sở trường của bản thân hướng tới nghề nghiệp trong tương lai

- Trình bày các biện pháp khắc phục và thời gian thực hiện nó.

- Lắng nghe và ghi nhận ý kiến góp ý.

Vận dụng (trang 18 HĐTN 11)

Hoạt động 7 trang 18 HĐTN 11: Thể hiện sự tự tin về những đặc điểm riêng của bản thân trong thực tiễn cuộc sống.

- Thực hiện những hành vi, việc làm phù hợp để thể hiện sự tự tin về những đặc điểm riêng của bản thân trong cuộc sống hàng ngày ở gia đình, nhà trường và cộng đồng.

- Ghi lại và chia sẻ với thầy cô, các bạn về kết quả, cảm xúc, những bài học kinh nghiệm của em.

Hướng dẫn:

- Những hành vi, việc làm phù hợp để thể hiện sự tự tin về những đặc điểm riêng của bản thân trong cuộc sống hàng ngày ở gia đình, nhà trường và cộng đồng là:

+ Nhiệt tình, năng nổ tham gia các hoạt động tập thể.

+ Tích cực học tập và rèn luyện.

+ …

- Chia sẻ cảm xúc với bố mẹ, thầy cô và bạn bè: vui vẻ, hào hứng, thành tựu…

Hoạt động 8 trang 18 HĐTN 11: Thực hiện kế hoạch điều chỉnh bản thân để thích ứng với sự thay đổi và kế hoạch phát triển sở trường hướng tới nghề nghiệp tương lai.

- Rèn luyện kĩ năng điều chỉnh bản thân để thích ứng với những thay đổi trong cuộc sống và phát triển sở trường của bản thân liên quan đến nghề em yêu thích theo kế hoạch đã lập.

- Ghi lại và chia sẻ với thầy cô, các bạn về kết quả em đạt được sau mỗi khoảng thời gian, cảm xúc, những khó khăn, vướng mắc gặp phải và biện pháp em đã thực hiện.

Hướng dẫn:

- HS rèn luyện những kĩ năng bản thân thấy yêu thích và phù hợp với ngành nghề tương lai.

- Đồng thời cũng rèn luyện và phát triển các kĩ năng khác mà bản thân còn thiếu sót để hoàn thiện chính mình.

ĐÁNH GIÁ CUỐI CHỦ ĐỀ

- Xác định được những đặc điểm riêng của bản thân.

- Tự tin khi chia sẻ về đặc điểm riêng của bản thân.

- Phân tích được những điểm mạnh, điểm yếu của bản thân để thích ứng với sự thay đổi.

- Lập và thực hiện được kế hoạch điều chỉnh bản thân để thích ứng với sự thay đổi,

- Lập và thực hiện được kế hoạch phát triển sở trường liên quan đến định hướng nghề nghiệp trong tương lai.

Mức độ em đạt được” Đạt/ Chưa đạt.

Hướng dẫn:

- Mức độ em đạt được” Đạt.