HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Cách tiến hành

- GV nêu YCCĐ của tiết 5.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc hiểu và luyện tập

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- HS đọc bài, đọc thành tiếng và học thuộc lòng.

b. Cách tiến hành

- GV căn cứ vào số HS trong lớp, phân phối thời gian hợp lí để mỗi giờ kiểm tra được 20% số HS trong lớp. (Cách kiểm tra như đã hướng dẫn ở tiết 1).

- GV nhận xét, chấm điểm theo hướng dẫn tại các văn bản chỉ đạo hiện hành. Những HS đọc chưa đạt sẽ ôn luyện tiếp để kiểm tra lại.

Hoạt động 2: Kể chuyện

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- HS tiến hành kể chuyện trong nhóm và trước lớp.

b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1: Nghe và kể chuyện trong nhóm

- GV kể cho HS nghe hoặc xem video (ba lần).

- GV tổ chức cho HS dựa vào tranh minh họa và gợi ý, kể lại câu chuyện trong nhóm:

a) Nhà vua gặp cậu bé ở đâu? Cậu bé đang làm gì?

b) Vua khuyên cậu bé làm gì? Cậu bé trả lời thế nào?

c) Khi nghe nhà vua than thở củi khô bị bỏ phí, cậu bé đã nói gì?

d) Khi cậu bé được đưa vào hoàng cung, vua khen cậu bé thế nào?

e) Nhà vua đã thay đổi lệnh cấm của mình như thế nào?

- GV nhận xét, đánh giá hoạt động của lớp.

Nhiệm vụ 2: Kể chuyện trước lớp.

- GV mời HS xung phong kể chuyện trước lớp.

- GV có thể áp dụng một số biện pháp kĩ thuật để giờ kể chuyện sinh động, VD: thi kể chuyện giữa các tổ, trò chơi Ô cửa bí mật,...

* Câu chuyện tham khảo:

Cậu bé trung thực

Một vị vua cải trang đi tìm hiểu đời sống của thần dân. Ngày nọ, ngài tới một vùng quê. Thấy một cậu bé đang nhặt củi, ngài tới gần cậu, hỏi:

- Sao cháu không tới khu rừng trên sườn đồi kia? Ở đó có rất nhiều củi.

Cậu bé lắc đầu:

- Không được đâu ạ. Đó là khu rừng cấm của nhà vua.

- Nhưng bây giờ trong rừng không có ai. Sẽ không ai thấy cháu đâu.

- Nhưng cháu nhặt củi ở đây cũng được mà. - Cậu bé hờ hững đáp.

- Củi khô rất nhiều mà lại bỏ phí! - Nhà vua than thở.

- Đúng vậy ạ. Luật lệ không công bằng. Nhưng mà cháu sẽ phạm luật nếu lấy củi ở đó.

Nói rồi, cậu bé ôm đống củi ít ỏi trở về nhà.

Hôm sau, nhà vua ra lệnh cho sứ giả đưa cả gia đình cậu bé vào hoàng cung. Cậu bé vừa ngước nhìn lên người đang ngồi trên chiếc ngai vàng lộng lẫy, đã thốt lên. - Ô, ông đã xui cháu lên vào khu rừng cấm!

- Đúng vậy. Nhưng cháu đã không lấy tài sản của người khác. Cha mẹ cháu xứng đáng được thưởng vì đã nuôi dạy cháu rất tốt.

Nói rồi, ngài ban tặng vàng bạc cho bố mẹ cậu bé và phán tiếp:

- Cháu nói đúng, luật cấm dân vào nhặt củi trong khu rừng của ta là không công bằng. Vậy nên từ nay, mọi người đều được phép ra vào khu rừng đó. Ta chỉ cấm chặt cây thôi.

Truyện dân gian Mê-hi-cô

Hoạt động 3: Trao đổi về câu chuyện

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- HS tiến hành kể chuyện trong nhóm và trước lớp.

- Tao đổi với nhau về câu chuyện.

b. Cách tiến hành

- GV mời HS xung phong trả lời các CH. GV có thể áp dụng một số biện pháp kĩ thuật để giờ kể chuyện sinh động, VD: thi kể chuyện giữa các tổ, trò chơi Ô cửa bí mật:

a) Cậu bé là người như thế nào?

b) Những chi tiết nào thể hiện tính cách tốt đẹp của cậu bé?

c) Việc làm của cậu bé đã ảnh hưởng tới nhân vua như thế nào?

d) Qua câu chuyện, em rút ra được điều gì?

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

a) Cậu bé là người trung thực và thẳng thắn.

b) Khi nhà vua khuyên cậu bé tới khu rừng cấm để nhặt củi, cậu dứt khoát từ chối vì cho đó là phạm luật. Cậu cũng thẳng thắn nhận xét rằng luật lệ không công bằng.

c) Nhà vua thừa nhận lệnh cấm của mình không công bằng và tuyên bố thay đổi luật lệ cho công bằng hơn.

d) Qua câu chuyện, em hiểu được rằng trong mọi tình huống, cần phải trung thực, tôn trọng luật lệ chung và thẳng thắn góp ý nếu luật lệ chưa hợp lí.

CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- GV nhận xét tiết học.

- Nhắc những HS kiểm tra đọc thành tiếng chưa đạt chuẩn bị để kiểm tra lại vào buổi sau.

- HS lắng nghe, chuẩn bị.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS nghe GV kể chuyện.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS trả lời câu hỏi.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.