Toptailieu.vn biên soạn và giới thiệu tới quý Thầy/Cô bộ Giáo án KHTN 8 sách Cánh diều chuẩn theo mẫu Bộ GD & ĐT nhằm hỗ trợ quý Thầy/Cô trong quá trình lập kế hoạch giảng dạy và biên soạn giáo án môn KHTN lớp 8. Rất mong nhận được những đóng góp ý kiến và sự đón nhận của quý Thầy/Cô.

Chỉ từ 500k mua trọn bộ Giáo án KHTN 8 (Cánh diều) bản word trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

B1: Gửi phí vào tài khoản 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)

B2: Nhắn tin tới zalo Vietjack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án.

Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

Giáo án KHTN 8 (Cánh diều 2024) Bài 12: Muối

I. Mục tiêu

1. Kiến thức

- Khái niệm về muối (các muối thông thường là hợp chất được hình thành từ sự thay thế ion H⁺ của acid bởi ion kim loại hoặc ion NH₄⁺).

- Bảng tính tan.

- Một số phương pháp điều chế muối.

- Tên một số loại muối thông dụng.

- Thí nghiệm muối phản ứng với kim loại, với acid, với base, với muối; nêu và giải thích được hiện tượng xảy ra trong thí nghiệm (viết phương trình hoá học) và rút ra kết luận về tính chất hoá học của muối.

- Mối quan hệ giữa acid, base, oxide và muối; rút ra được kết luận về tính chất hoá học của acid, base, oxide.

2. Năng lực

2.1. Năng lực chung

- Tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực tìm hiểu những vấn đề liên quan đến muối như khái niệm, bảng tính tan, điều chế, ứng dụng, ….

- Giao tiếp và hợp tác: Sử dụng ngôn ngữ khoa học để phân loại và gọi tên các muối, viết được phương trình hóa học và tiến hành các thí nghiệm về muối; Hoạt động nhóm một cách hiệu quả theo đúng yêu cầu của GV, đảm bảo các thành viên trong nhóm đều được tham gia và trình bày ý kiến.

- Giải quyết vấn để và sáng tạo: Thảo luận với các thành viên trong nhóm nhằm giải quyết các vấn để trong bài học để hoàn thành nhiệm vụ học tập.

2.2. Năng lực khoa học tự nhiên

- Nhận thức khoa học tự nhiên: Phát biểu được khái niệm muối và viết được phương trình hóa học điều chế muối.

- Tìm hiểu tự nhiên: Quan sát các thí nghiệm về muối, nêu và giải thích các hiện tượng xảy ra trong thí nghiệm và rút ra kết luận.

- Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Giải thích được các ứng dụng của muối trong thực tế.

3. Phẩm chất

- Tham gia tích cực hoạt động nhóm phù hợp với khả năng của bản thân. Có trách nhiệm trong hoạt động nhóm, chủ động nhận và thực hiện nhiệm vụ quan sát và hình thành các kiến thức về oxide.

- Cẩn thận, trung thực và thực hiện các yêu cầu trong bài học.

- Có niềm say mê, hứng thú với việc khám phá về oxide.

- Trung thực, cẩn thận trong thực hành, ghi chép kết quả thí nghiệm …

II. Thiết bị dạy học và học liệu

1. Giáo viên

- Tranh, video

- Link thí nghiệm 1: Cu tác dụng với dung dịch AgNO₃

 https://www.youtube.com/watch?v=YiKCU-tOZ1U

- Link thí nghiệm 2: dung dịch BaCl₂ tác dụng với dung dịch H₂SO₄ loãng

 https://www.youtube.com/watch?v=gmuLBgbY7dk

- Link thí nghiệm 3: dung dịch CuSO₄ tác dụng với dung dịch NaOH

 https://www.youtube.com/watch?v=l3VWJ9oYBLg

- Link thí nghiệm 4: dung dịch Na₂CO₃ tác dụng với dung dịch CaCl₂

 https://www.youtube.com/watch?v=fMX6MSFamk8

- Các hình ảnh theo sách giáo khoa;

- Máy chiếu, bảng nhóm;

- Phiếu học tập 1, 2, 3.

2. Học sinh

- SGK, SBT, vở ghi

III. Tiến trình dạy học

1. Hoạt động 1: Khởi động

a) Mục tiêu: Tạo được hứng thú cho học sinh, dẫn dắt giới thiệu vấn đề, để học sinh biết được muối có ở đâu.

b) Nội dung: HS quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi: Muối là loại hợp chất có nhiều trong tự nhiên, trong nước biển, trong đất, trong các mỏ (hình 12.1). Vậy muối là gì? Muối có những tính chất hoá học nào? Mối liên hệ giữa muối với các loại hợp chất khác được thể hiện như thế nào?

c) Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh, dự kiến:

- Muối là những hợp chất được tạo ra khi thay thế ion H⁺ trong acid bằng ion kim loại hoặc ion ammonium (NH₄⁺).

- Tính chất hoá học của muối:

+ Dung dịch muối có thể tác dụng với kim loại tạo thành muối mới và kim loại mới.

+ Muối có thể tác dụng với dung dịch acid tạo thành muối mới và acid mới.

+ Muối có thể tác dụng với dung dịch base tạo thành muối mới và base mới.

+ Hai dung dịch muối có thể tác dụng với nhau tạo thành hai muối mới.

- Mối liên hệ giữa muối và các hợp chất khác được thể hiện bằng sơ đồ sau:

d) Tổ chức thực hiện:

- Giao nhiệm vụ học tập:

+ GV: Yêu cầu học sinh quan sát tranh ảnh một số muối trong tự nhiên (Hình 12.1).

+ Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: Vậy muối là gì? Muối có những tính chất hoá học nào? Mối liên hệ giữa muối với các loại hợp chất khác được thể hiện như thế nào?

- Thực hiện nhiệm vụ học tập:

+ Học sinh quan sát tranh và thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

- Báo cáo, thảo luận:

+ GV gọi đại diện nhóm trình bày nội dung thảo luận.

+ GV gọi chỉ định ngẫu nhiên HS nhóm khác nhận xét, bổ sung.

- Kết luận:

+ GV: Nhận xét, khen ngợi, chuẩn hóa kiến thức.

Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới

Hoạt động 2.1 Tìm hiểu về khái niệm muối

a) Mục tiêu:

- Nêu được khái niệm về muối (các muối thông thường là hợp chất được hình thành từ sự thay thế ion H⁺ của acid bởi ion kim loại hoặc ion NH₄⁺).

b) Nội dung: HS nghiên cứu tài liệu tham khảo, thảo luận nhóm hoàn thành phiếu học tập số 1

c) Sản phẩm

Câu trả lời của HS, dự kiến:

Câu 1: Chúng đều được cấu tạo bởi ion kim loại hoặc ion NH₄⁺ và gốc acid.

Câu 2:

d)Tổ chức thực hiện:

………………………………………….

………………………………………….

………………………………………….

Tài liệu có 15 trang, trên đây trình bày tóm tắt 5 trang của Giáo án KHTN 8 Cánh diều Bài 12: Muối.

Để mua Giáo án KHTN 8 Cánh diều năm 2024 mới nhất, mời Thầy/Cô liên hệ:

Link tài liệu

Xem thêm Giáo án KHTN 8 (Cánh diều) hay, chi tiết khác:

Giáo án Bài 10: Thang pH

Giáo án Bài 11: Oxide

Giáo án Bài 13: Phân bón hoá học

Giáo án Bài 14: Khối lượng riêng

Giáo án Bài 15: Tác dụng của chất lỏng lên vật đặt trong nó