Toptailieu.vn xin giới thiệu TOP 10 mẫu Tóm tắt Cây sồi mùa đông hay, ngắn gọn (Chân trời sáng tạo 2024) giúp học sinh lớp 8 nắm được trọng tâm văn bản Cây sồi mùa đông từ đó học tốt môn Ngữ văn 8. Mời các bạn đón xem:

TOP 10 mẫu Tóm tắt Cây sồi mùa đông hay, ngắn gọn (Chân trời sáng tạo 2024)

Video Tóm tắt Cây sồi mùa đông

Tóm tắt Cây sồi mùa đông - Mẫu 1

Bài văn Cây sồi mùa đông kể về câu chuyện của cô giáo An-na Va-xi-li-ep-na và học trò của cô, Va-xu-skin. Cậu bé luôn đi học muộn và trả lời câu hỏi sai, khiến cô giáo nghi ngờ về tài năng của học sinh. Cô quyết định yêu cầu cậu đưa mình về gặp mẹ của cậu để tìm hiểu về tình trạng này. Trên đường về nhà của Va-xu-skin, cô đã phát hiện ra rằng cậu bé phải đi qua khu rừng mùa đông để đến trường, với cây sồi hùng vĩ và một hệ sinh thái nhỏ nằm dưới tán cây. Sau khi tham gia cùng cậu học trò khám phá khu rừng, cô giáo An-na Va-xi-li-ep-na hiểu được lý do tại sao cậu bé lại đi học muộn như vậy và có cái nhìn thiện cảm hơn về học sinh của mình.

Tóm tắt Cây sồi mùa đông - Mẫu 2

Văn bản Cây sồi mùa đông kể về câu chuyện của cô giáo An-na Va-xi-li-ep-na và cậu học trò Va-xu-skin. Khi cậu bé ngày nào cũng đi học muộn trong khi nhà cậu cách trường không xa, cậu còn trả lời câu hỏi không đúng nên khiến cô giáo nghi ngờ rằng cậu là một học sinh ngỗ nghịch. Cô An-na Va-xi-li-ep-na quyết định yêu cầu cậu đưa mình về gặp mẹ của cậu bé. Trên đường đi về nhà Va-xu-skin cô đã phát hiện ra lí do khiến cho cậu bé đi muộn đó chính là khu rừng mùa đông trên con đường đến trường. Nổi bật là cây sồi hùng vĩ đứng hiên ngang giữa rừng tuyết trắng, bên dưới tán cây là cả một hệ sinh thái thu nhỏ được cậu bé Va-xu-skin phát hiện ra. Sau khi cùng thám hiểm khu rừng cùng cậu học trò nhỏ, cô giáo An-na Va-xi-li-ep-na đã hiểu được lí do tại sao cậu bé lại đi học muộn như thế. Điều đó cũng đã khiến cô An-na Va-xi-li-ep-na có cái nhìn thiện cảm hơn về cậu học trò nhỏ của mình.

Tóm tắt Cây sồi mùa đông - Mẫu 3

Cây sồi mùa đông của tác giả người Nga Iu-ri Na-ghi-bin đã kể cho chúng ta nghe về câu chuyện của một cậu học trò Va-xu-skin lúc nào cũng đi học muộn. Tuy nhà cậu cách trường không xa nhưng cậu luôn đi học muộn khiến cô giáo An-na Va-xi-li-ep-na cảm thấy nghi ngờ. Trong một buổi học nọ cô giáo yêu cầu các bạn học sinh trong lớp lấy ví dụ về một danh từ, các bạn đều trả lời đúng tuy nhiên chỉ có mình cậu là lấy ví dụ về “cây sồi mùa đông”. Mặc cho cô giáo giải thích rằng chỉ có từ cây sồi là danh từ thôi thì cậu nhất quyết cho rằng cây sồi mùa đông là một danh từ. Cô giáo dần mất thiện cảm về cậu và yêu cầu cậu bé dẫn mình về nhà để gặp cậu bé. Cậu vô cùng vui vẻ dẫn cô đi đường tắt, nơi đây là một khu rừng ở đó có cây sồi mùa đông mà cậu lấy ví dụ. Cô giáo An-na Va-xi-li-ep-na đã rất ngạc nhiên khi nhìn thấy cây sồi và nghe cậu bé thuyết minh về những sinh vật đang ngủ đông dưới gốc cây. Sau khi mải mê tìm kiếm những điều thú vị thì hai cô trò đã trễ mất giờ gặp mẹ cậu bé. Vì vậy mà cô giáo An-na Va-xi-li-ep-na đã quyết định quay trở về, cô cũng cho phép Va-xu-skin tiếp tục đi qua khu rừng này để đến trường. Trong thâm tâm cô cảm thấy hối hận khi đã không thể hiểu rõ tâm hồn của cậu học trò nhỏ Va-xu-skin mà đã có cái nhìn thiếu thiện cảm về cậu bé.

Tóm tắt Cây sồi mùa đông - Mẫu 4

Văn bản Cây sồi mùa đông kể về câu chuyện của cô giáo An-na Va-xi-li-ep-na và học trò của cô, Xa-vu-skin. Cậu bé luôn đi học muộn và trả lời câu hỏi sai, khiến cô giáo nghi ngờ về tài năng của học sinh. Cô quyết định yêu cầu cậu đưa mình về gặp mẹ của cậu để tìm hiểu về tình trạng này. Trên đường về nhà của Va-xu-skin, cô đã phát hiện ra rằng cậu bé phải đi qua khu rừng mùa đông để đến trường, với cây sồi hùng vĩ và một hệ sinh thái nhỏ nằm dưới tán cây. Sau khi tham gia cùng cậu học trò khám phá khu rừng, cô giáo An-na Va-xi-li-ep-na hiểu được lý do tại sao cậu bé lại đi học muộn như vậy và có cái nhìn thiện cảm hơn về học sinh của mình.

Tóm tắt Cây sồi mùa đông - Mẫu 5

Cây sồi mùa đông được viết dựa trên câu chuyện kể về cô giáo An-na Va-xi-li-ep-na và cậu học trò Va-xu-skin. Cậu bé thường đi học muộn và trả lời câu hỏi không đúng khiến cô giáo nghi ngờ rằng cậu là một học sinh ngỗ nghịch. Để hiểu rõ hơn về tình hình, cô giáo quyết định yêu cầu cậu đưa mình về gặp mẹ của cậu bé. Trên đường đi về nhà Va-xu-skin, cô đã phát hiện ra rằng câu trả lời cho sự trễ giờ của cậu bé là do khu rừng mùa đông trên con đường đến trường. Rừng mùa đông trong câu chuyện được miêu tả vô cùng đẹp đẽ và lãng mạn, đặc biệt là cây sồi hùng vĩ đứng hiên ngang giữa rừng tuyết trắng, tán cây là cả một hệ sinh thái thu nhỏ được cậu bé phát hiện ra. Khi cô giáo An-na Va-xi-li-ep-na và cậu học trò nhỏ cùng thám hiểm khu rừng, họ đã khám phá ra nhiều điều thú vị và cô giáo đã hiểu được lí do tại sao cậu bé lại đi học muộn như thế. Bài văn tóm tắt này tập trung vào việc khắc họa nên vẻ đẹp lãng mạn của rừng mùa đông và cây sồi hùng vĩ, đồng thời cũng giúp người đọc hiểu được câu chuyện thật sự nhằm giúp cô giáo An-na Va-xi-li-ep-na có cái nhìn thiện cảm hơn về cậu học trò nhỏ của mình. Bài văn mang đến cho người đọc một bài học về cách nhìn nhận và hiểu hơn về con người và thế giới xung quanh.

Tóm tắt Cây sồi mùa đông - Mẫu 6

"Cây sồi mùa đông" của tác giả người Nga Iu-ri Na-ghi-bin là câu chuyện về một cậu học trò tên là Va-xu-skin, luôn đi học muộn và bị cô giáo An-na Va-xi-li-ep-na nghi ngờ về đức học của mình. Trong một bài tập về danh từ, cậu bé lấy ví dụ là cây sồi mùa đông là một danh từ và đòi hỏi cô giáo đồng ý. Cô giáo quyết định dẫn cậu bé về gặp mẹ của cậu để giải quyết vấn đề. Trên đường về nhà, cô giáo phát hiện ra rằng cậu bé đi muộn là do cậu đến thăm khu rừng mùa đông, nơi có cây sồi mà cậu yêu thích. Cậu bé dẫn cô giáo khám phá và tìm hiểu về sinh vật sống dưới gốc cây sồi. Khi cả hai trễ giờ, cô giáo quyết định cho cậu bé tiếp tục đi qua khu rừng để đến trường. Sau đó, cô giáo hối hận về sự nghi ngờ của mình và có cái nhìn thiện cảm hơn về cậu học trò Va-xu-skin.

Tóm tắt Cây sồi mùa đông - Mẫu 7

Văn bản Cây sồi mùa đông kể về câu chuyện đầy màu sắc và ý nghĩa của cô giáo An-na Va-xi-li-ep-na và cậu học trò tinh nghịch Va-xu-skin. Trong câu chuyện này, chúng ta được dẫn vào một thế giới đầy phép màu và những bài học quý giá về tình yêu, sự hiểu biết và sự đồng cảm. Câu chuyện bắt đầu khi cô giáo An-na Va-xi-li-ep-na nhận ra rằng cậu học trò của mình thường đi học muộn mỗi ngày, mặc dù nhà cậu bé không quá xa trường. Cô giáo bắt đầu nghi ngờ rằng cậu là một học sinh ngỗ nghịch và quyết định yêu cầu cậu đưa mình về gặp mẹ của cậu. Trên đường đi về nhà của Va-xu-skin, cô giáo An-na Va-xi-li-ep-na đã khám phá ra rằng lý do khiến cậu bé đi muộn là do khu rừng mùa đông nằm trên con đường đến trường. Cây sồi hùng vĩ, đứng hiên ngang giữa rừng tuyết trắng, đã thu hút sự chú ý của cậu bé Va-xu-skin. Dưới tán cây, cậu bé đã phát hiện ra một hệ sinh thái thu nhỏ đầy thú vị và kỳ diệu. Có những loài chim đang hót vang ca khúc, có những loài hoa đang nở rực rỡ mặc dù mùa đông đã đến. Cảnh tượng này đã khiến cậu bé trở nên tò mò và thích thú. Sau khi cùng nhau khám phá khu rừng và tìm hiểu về hệ sinh thái đặc biệt này, cô giáo An-na Va-xi-li-ep-na đã hiểu được lý do tại sao cậu bé lại đi học muộn như thế. Cậu bé không muốn bỏ qua những khoảnh khắc thú vị và tuyệt vời trong khu rừng mỗi sáng. Điều này cũng đã khiến cô có cái nhìn thiện cảm hơn về cậu học trò nhỏ của mình và cảm thấy vui mừng vì đã có cơ hội khám phá và trải nghiệm những điều mới mẻ cùng cậu. Câu chuyện “Cây sồi mùa đông” mang đến thông điệp sâu sắc về việc không chỉ nhìn vào bề ngoài mà còn hiểu rõ về nguyên nhân và tình hình của người khác. Nó khuyến khích chúng ta kiên trì và dành thời gian để tìm hiểu và tạo ra những kết nối đặc biệt trong cuộc sống của chúng ta. Trong kết thúc của câu chuyện, cô giáo An-na Va-xi-li-ep-na đã trở thành người bạn đồng hành đáng tin cậy và cậu học trò Va-xu-skin cũng đã học được bài học quý giá về sự quan tâm và sự đồng cảm. Câu chuyện này là một lời nhắc nhở cho chúng ta rằng những khoảnh khắc nhỏ bé có thể mang lại sự thay đổi lớn trong cuộc sống của một người.

Tóm tắt Cây sồi mùa đông - Mẫu 8

Cây sồi mùa đông, một truyện của tác giả người Nga Iu-ri Na-ghi-bin, kể về một học sinh tên Va-xu-skin thường đi học muộn. Mặc dù nhà cậu không xa trường, nhưng cậu luôn đến muộn, khiến cô giáo An-na Va-xi-li-ep-na nghi ngờ. Một lần, cô giáo yêu cầu học sinh trong lớp lấy ví dụ về danh từ, và Va-xu-skin là người duy nhất lấy ví dụ về “cây sồi mùa đông”. Dù cô giáo giải thích rằng chỉ có từ “cây sồi” mới là danh từ, nhưng cậu vẫn khăng khăng cho rằng “cây sồi mùa đông” cũng là một danh từ. Cô giáo trở nên không hài lòng với cậu và yêu cầu cậu dẫn mình về nhà để gặp mẹ cậu. Va-xu-skin hướng dẫn cô đi đường tắt đến một khu rừng có cây sồi mùa đông mà cậu đã lấy ví dụ. Cô giáo An-na Va-xi-li-ep-na đã ngạc nhiên khi thấy cây sồi và nghe cậu bé giải thích về những sinh vật đang ngủ đông dưới gốc cây. Khi hai người đã mất giờ gặp mẹ Va-xu-skin do mải mê khám phá, cô giáo quyết định quay trở về và cho phép cậu bé đi qua khu rừng để đến trường. Cô giáo cảm thấy hối hận vì đã không hiểu rõ tâm hồn của Va-xu-skin và có cái nhìn tiêu cực về cậu bé.

Tóm tắt Cây sồi mùa đông - Mẫu 9

Văn bản Cây sồi mùa đông kể về câu chuyện lý thú và cảm động của cô giáo An-na Va-xi-li-ep-na và học trò đáng yêu của cô, Va-xu-skin. Cậu bé luôn đi học muộn và trả lời câu hỏi sai, khiến cô giáo băn khoăn về tài năng của học sinh. Cô quyết định yêu cầu cậu đưa mình về gặp mẹ của cậu để tìm hiểu sâu hơn về tình trạng này. Trên đường về nhà của Va-xu-skin, cô đã phát hiện ra rằng cậu bé phải đi qua khu rừng mùa đông lạnh giá để đến trường, với cây sồi hùng vĩ và một hệ sinh thái nhỏ xinh nằm dưới tán cây. Khi cô giáo An-na Va-xi-li-ep-na và Va-xu-skin cùng nhau khám phá khu rừng, họ đã trải nghiệm một cuộc phiêu lưu thú vị. Họ đã bước qua lớp lá rơi màu vàng rực rỡ, ngắm nhìn những cánh hoa tuyết bay trên không trung, và nghe tiếng chim rừng hót vang vọng. Mỗi bước đi đều đưa cả hai đến gần hơn với thiên nhiên và hiểu rõ hơn về sự quan trọng của việc bảo vệ môi trường. Trải qua cuộc phiêu lưu trong khu rừng mùa đông, cô giáo An-na Va-xi-li-ep-na đã nhìn thấy cậu bé Va-xu-skin với một góc nhìn khác. Cô thấy sự kiên nhẫn và sự cố gắng của cậu bé khi đi qua khu rừng đầy gai góc và khó khăn để đến trường. Cô hiểu rằng việc cậu bé đi học muộn và trả lời câu hỏi sai không phải là do thiếu tài năng, mà là do những khó khăn mà cậu phải đối mặt trong cuộc sống hàng ngày.

Câu chuyện này là một lời nhắc nhở quan trọng về việc không đánh giá người khác chỉ qua bề ngoài hoặc hành vi bên ngoài. Đôi khi, chúng ta cần dừng lại và tìm hiểu sâu hơn về người khác, để có cái nhìn toàn diện và công bằng hơn về họ. Cô giáo An-na Va-xi-li-ep-na đã học được bài học quý giá này và từ đó, cô trở thành một người thầy tuyệt vời hơn, luôn có lòng thông cảm và truyền cảm hứng cho học sinh của mình. Cuối cùng, câu chuyện Cây sồi mùa đông đã mang lại sự hiểu biết và lòng nhân ái cho chúng ta. Nó nhắc nhở chúng ta rằng đằng sau hành vi của mỗi người, luôn có những lý do và hoàn cảnh riêng, và chúng ta cần có lòng thông cảm và hiểu biết để đánh giá một cách công bằng. Hãy để câu chuyện này truyền cảm hứng cho chúng ta trở thành những người hiểu biết và nhân ái hơn trong cuộc sống hàng ngày.

Bố cục Cây sồi mùa đông

3 phần:

+ Phần 1: Từ đầu đến “thường đi học muộn”: Cậu bé Xa -vu-skin lấy ví dụ về danh từ cây sồi mùa đông.

+ Phần 2: Tiếp đến “chỉ cúi đầu xuống”: Cô giáo An-na Va-xi-li-ep-na cùng cậu học trò tham quan cây sồi mùa đông.

+ Phần 3: Còn lại – Chúng ta hiểu ra rằng kiến thức chúng ta có không bao giờ là đủ cả, chúng ta cần phải học hỏi thêm nhiều từ những người xung quanh.

Nội dung chính Cây sồi mùa đông

Bài văn Cây sồi mùa đông kể về câu chuyện của cô giáo An-na Va-xi-li-ep-na và học trò của cô, Va-xu-skin. Cậu bé luôn đi học muộn và trả lời câu hỏi sai, khiến cô giáo nghi ngờ về tài năng của học sinh. Cô quyết định yêu cầu cậu đưa mình về gặp mẹ của cậu để tìm hiểu về tình trạng này.

Đôi nét về tác giả, tác phẩm

I. Tác giả Iu-ri Na-ghi-bin

1. Tiểu sử

- Iu-ri Na-ghi-bin (1920 – 1994), sinh tại Mát-xcơ-va, Nga

2. Sự nghiệp

- Truyện ngắn đầu tay Dvoinaya Oshibka ("Sai lầm kép"), xuất hiện trên Tạp chí Ngọn lửa nhỏ 1940. Ông tình nguyện nhập ngũ, làm công tác địch vận vì biết tiếng Đức, ra trận, bị thương 1942, về Mascơva

- Sau khi hồi phục, Nagibin làm phóng viên tờ báo Trud (Lao động) có mặt ở Stalingrad, Leningrad, giải phóng Minsk, Vilnus, and Kaunas. Kinh nghiệm chiến tranh cho ông cơ sở viết tập truyện đầu tiên Chelovek s Fronta ("Người về từ mặt trận"), xuất bản 1943, chủ yếu ca ngợi chủ nghĩa anh hùng của người lính, nhưng không tập trung mô tả những hành động anh hùng mà đi sâu vào tâm lý nhân vật.

- Hai tập truyện chiến tranh - Bolshoye Serdtse ("Trái tim lớn") and Zerno Zhizni ("Hạt của Đời") - xuất hiện 1944 và 1948. Sau chiến tranh Nagibin vừa làm báo vừa viết văn.

- Những năm 1950 là thời kỳ sáng tạo sung sức của ông, ông cho ra đời những tập truyện như Chelovek i Doroga ("Con người và con đường"), Dalyokoye i Blizkoye ("Xa và gần"), and Rannei Vesny ("Xuân sớm").

- Năm 1962 xuất bản hai tập truyện: Chistiye Prudi, tập truyện về thời thơ ấu những năm 1920 và đầu những năm 1930; and Druzya Moi, Liudi ("Các bạn tôi, Những con người"), tập hợp những sáng tác về Marôc, Phần lan, Pháp, Đức, và Hungary.

- Năm 1963 ông cho xuất bản tập Pogonya. Meshcherskiye Byli ("Săn bắn.

- Năm 1966 cho ra đời tập Zelenaya Ptitsa s Krasnoi Golovoi ("Con chim xanh đầu đỏ"). Những năm1980s Nagibin xuất bản loạt truyện về các nghệ sĩ lớn của thế giới như Goethe, Bach, Tiutchev, Leskov... Ông còn là tác giả tập du ký về chuyến đi Mỹ cúa ông, nhan đề Letaiushchiye Tarelochki, ("Đĩa bay") …

II. Tìm hiểu tác phẩm Cây sồi mùa đông

1. Thể loai: Truyện ngắn

2. Xuất xứ và hoàn cảnh sáng tác

- Trích trong truyện ngắn Cây sồi mùa đông.

3. Phương thức biểu đạt

Văn bản Cây sồi mùa đông có phương thức biểu đạt là tự sự kết hợp miêu tả, biểu cảm.

4. Giá trị nội dung

- Câu chuyện Cây sồi mùa đông miêu tả bức tranh đẹp đẽ của thiên nhiên mùa đông thông qua con đường đi học của Xa-vu-skin. Lần nào đi học cậu cũng đi học muộn mặc dù nhà của cậu bé cách trường không xa. Cũng vì thế mà cô giáo An-na Va-xi-li-ep-na đã có những phát hiện vô cùng thú vị trong khu rừng bí ẩn này.

5. Giá trị nghệ thuật

- Truyện sử dụng biện pháp nghệ thuật nhân hoá

- Sử dụng từ ngữ miêu tả giàu tính tượng hình, tượng thanh.

- Sử dụng cốt truyện đặc sắc, thú vị, giàu tính nhân văn.

Xem thêm các bài Tóm tắt Ngữ văn lớp 8 sách Chân trời sáng tạo hay, ngắn gọn khác:

Tóm tắt Bồng chanh đỏ

Tóm tắt Bố của Xi-mông

Tóm tắt Chuyến du hành về tuổi thơ

Tóm tắt Mẹ vắng nhà – bộ phim tuyệt đẹp về Những đứa trẻ thời chiến tranh

Tóm tắt Tình yêu sách