Tiếp theo bài trên, cách viết biểu thức logic làm tiêu chí lựa chọn

Nguyễn Lê Khánh Vy Ngày: 26-01-2024 Lớp 11

110

Với giải Câu F^ICT39 trang 66 SBT Tin học 11 Cánh diều chi tiết trong Bài 5: Thiết kế truy vấn giúp học sinh dễ dàng xem và so sánh lời giải, từ đó biết cách làm bài tập Tin học 11. Mời các bạn đón xem:

Tiếp theo bài trên, cách viết biểu thức logic làm tiêu chí lựa chọn

Câu F^ICT39 trang 66 SBT Tin học 11: Tiếp theo bài trên, cách viết biểu thức logic làm tiêu chí lựa chọn sẽ sửa lại như thế nào nếu muốn:

1) Chọn bản ghi có giá trị tại cột C lớn hơn A và giá trị tại cột D nhỏ hơn B.

2) Chọn bản ghi có giá trị tại cột C lớn hơn A hoặc giá trị tại cột D nhỏ hơn B.

Lời giải:

1) Tại ô giao cắt của hàng Criteria với cột C là biểu thức > A, với cột D là biểu thức < B.

2) Tại ô giao cắt của hàng Criteria với cột C là biểu thức > A, tại ô giao cắt của hàng Or với cột D là biểu thức <B.

Xem thêm các bài giải sách bài tập Tin học 11 Cánh diều hay, chi tiết khác:

Câu F^ICT33 trang 65 SBT Tin học 11: Cần thao tác như thế nào: 1) Để bắt đầu thiết kế truy vấn.

Câu F^ICT34 trang 65 SBT Tin học 11: Mô tả thao tác từng bước để tạo truy vấn trên bảng Học sinh cho kết quả là: 1) Tên các lớp có học sinh tên là “Đức”. Sửa đổi thành truy vấn có tham số mời gõ nhập tên khi chạy truy vấn.

Câu F^ICT35 trang 65 SBT Tin học 11: Xét truy vấn trên bảng Học sinh lấy ra các cột Mã học sinh, Họ và đệm, Tên với biểu thức logic trên ô giao của cột Tên với hàng Criteria là >=“H” AND<“I”. Truy vấn sẽ chọn lấy ra các bản ghi có tên học sinh như thế nào?

Câu F^ICT36 trang 65 SBT Tin học 11: Trong lưới QBE, tại ô giao của hàng Show với mỗi cột có hộp đánh dấu chọn hiển thị dữ liệu từ cột đó. Nếu bỏ đánh dấu chọn thì dữ liệu sẽ bị ẩn đi. 1) Nếu trong truy vấn ở bài trước, bỏ đánh dấu chọn tại các cột Mã học sinh