SBT Hoá học 10 Chân trời sáng tạo trang 64 Bài 15: Phương trình tốc độ phản ứng và hằng số tốc độ phản ứng

SBT Hoá học 10 Chân trời sáng tạo trang 64 Bài 15: Phương trình tốc độ phản ứng và hằng số tốc độ phản ứng

Giang Ngày: 06-03-2023 Lớp 10

248

Với giải Câu hỏi trang 64 SBT Hoá học10 Chân trời sáng tạo Bài 15: Phương trình tốc độ phản ứng và hằng số tốc độ phản ứng giúp học sinh dễ dàng xem và so sánh lời giải từ đó biết cách làm bài tập SBT Hoá học 10. Mời các bạn đón xem:

SBT Hoá học 10 Chân trời sáng tạo trang 64 Bài 15: Phương trình tốc độ phản ứng và hằng số tốc độ phản ứng

Bài 15.4 trang 64 SBT Hóa học 10: Đồ thị biểu diễn đường cong động học của phản ứng giữa oxygen và hydrogen tạo thành nước, $O_{2} (g) + 2 H_{2} (g) \to 2 H_{2} O (g)$ . Đường cong nào của hydrogen?

Đồ thị biểu diễn đường cong động học của phản ứng giữa oxygen (ảnh 2)

A. Đường cong số (1)

B. Đường cong số (2)

C. Đường cong số (3)

D. Đường cong số (2) hoặc 3 đều đúng

Lời giải:

Đáp án đúng là: C.

Đường cong (1) là của nước do nồng độ tăng dần theo thời gian.

Trong hai đường cong (2) và (3) đường cong (3) là của hydrogen do nồng độ giảm theo thời gian và dựa vào tỉ lệ phản ứng thấy nồng độ hydrogen giảm nhiều hơn so với nồng độ oxygen.

Bài 15.5 trang 64 SBT Hóa học 10: Phương trình tổng hợp ammonia (NH₃), $N_{2} (g) + 3 H_{2} (g) \to 2 N H_{3} (g)$ . Nếu tốc độ tạo thành NH₃ là 0,345 M/s thì tốc độ của chất phản ứng H₂ là:

A. 0,345 M/s

B. 0,690 M/s

C. 0,173 M/s

D. 0,518 M/s

Lời giải:

Đáp án đúng là: D.

Tốc độ phản ứng của H₂ là:

$\frac{3}{2} .0, 345 = 0, 518 M / s$

Bài 15.6 trang 64 SBT Hóa học 10: Phương trình hóa học của phản ứng: $C H C l_{3} (g) + C l_{2} (g) \to C C l_{4} (g) + H C l (g)$ . Khi nồng độ của CHCl₃ giảm 4 lần, nồng độ Cl₂ giữ nguyên thì tốc độ phản ứng sẽ

A. tăng gấp đôi

B. giảm một nửa

C. tăng 4 lần

D. giảm 4 lần

Lời giải:

Đáp án đúng là: D.

Theo định luật tác dụng khối lượng, tốc độ phản ứng được viết dưới dạng:

$υ = k . C_{C H C l_{3}} . C_{C l_{2}}$

Khi nồng độ của CHCl₃ giảm 4 lần, nồng độ Cl₂ giữ nguyên ta có:

$υ' = k . \frac{C_{C H C l_{3}}}{4} . C_{C l_{2}} = \frac{υ}{4}$

Vậy khi nồng độ của CHCl₃ giảm 4 lần, nồng độ Cl₂ giữ nguyên thì tốc độ phản ứng sẽ giảm 4 lần.

Bài 15.7 trang 64 SBT Hóa học 10: Cho phương trình hóa học của phản ứng: $C O (g) + H_{2} O (g) \to C O_{2} (g) + H_{2} (g)$

Viết biểu thức tốc độ của phản ứng trên. Khi nồng độ CO tăng 2 lần, lượng hơi nước không thay đổi, tốc độ phản ứng thay đổi như thế nào?

Lời giải:

Biểu thức tốc độ của phản ứng $C O (g) + H_{2} O (g) \to C O_{2} (g) + H_{2} (g)$ là:

$v = k \times C_{C O} \times C_{H_{2} O}$ .

Khi nồng độ CO tăng 2 lần, ta có:

$v' = k \times 2 C_{C O} \times C_{H_{2} O} = 2 v$ , vậy tốc độ phản ứng tăng 2 lần.

Bài 15.8 trang 64 SBT Hóa học 10: Từ dữ kiện trong Ví dụ 1 (SGK trang 95), tính tốc độ trung bình của phản ứng theo giá trị nồng độ của MgCl₂ trong 40 giây (bỏ qua sự thay đổi không đáng kể về thể tích dung dịch sau phản ứng). So sánh giá trị tốc độ phản ứng tính theo HCl với tính theo MgCl₂.

Lời giải:

$\begin{matrix} M g (s) + 2 H C l (a q) \to M g C l_{2} (a q) + H_{2} (g) \\ 0, 2 0, 1 M \end{matrix}$

Theo phương trình hoá học, vì bỏ qua sự thay đổi thể tích dung dịch sau phản ứng:

$C_{M} (M g C l_{2}) = \frac{1}{2} C_{M} (H C l) = 0, 1 (M) .$

Tốc độ trung bình của phản ứng tính theo MgCl₂ trong 40 giây là:

$\bar{V} = \frac{0, 1}{40} = 2, {5.10}^{- 3} (M / s)$

Vậy, tốc độ trung bình của phản ứng tính theo HCl và MgCl₂ là bằng nhau.

Xem thêm các bài giải sách bài tập Hoá học lớp 10 Chân trời sáng tạo hay, chi tiết khác:

Bài 15.1 trang 63 SBT Hóa học 10: Cho phương trình hóa học: 2KMnO₄(aq) + 10FeSO₄(aq) + 8H₂SO₄ (aq) → 5Fe₂(SO₄)₃ (aq) + K₂SO₄ (aq) + 2MnSO₄ (aq) + 8H₂O (l)...

Bài 15.2 trang 63 SBT Hóa học 10: Đối với phản ứng: $A + 3 B \to 2 C$ , phát biểu nào sau đây đúng?...

Bài 15.3 trang 63 SBT Hóa học 10: Biểu đồ nào sau đây không biểu diễn sự phụ thuộc nồng độ chất tham gia với thời gian..

Bài 15.4 trang 64 SBT Hóa học 10: Đồ thị biểu diễn đường cong động học của phản ứng giữa oxygen và hydrogen tạo thành nước, $O_{2} (g) + 2 H_{2} (g) \to 2 H_{2} O (g)$ . Đường cong nào của hydrogen?...

Bài 15.5 trang 64 SBT Hóa học 10: Phương trình tổng hợp ammonia (NH₃), $N_{2} (g) + 3 H_{2} (g) \to 2 N H_{3} (g)$ . Nếu tốc độ tạo thành NH₃ là 0,345 M/s thì tốc độ của chất phản ứng H₂ là...

Bài 15.6 trang 64 SBT Hóa học 10: Phương trình hóa học của phản ứng: $C H C l_{3} (g) + C l_{2} (g) \to C C l_{4} (g) + H C l (g)$ . Khi nồng độ của CHCl₃ giảm 4 lần, nồng độ Cl₂ giữ nguyên thì tốc độ phản ứng sẽ...

Bài 15.7 trang 64 SBT Hóa học 10: Cho phương trình hóa học của phản ứng: $C O (g) + H_{2} O (g) \to C O_{2} (g) + H_{2} (g)$ ...

Bài 15.8 trang 64 SBT Hóa học 10: Từ dữ kiện trong Ví dụ 1 (SGK trang 95), tính tốc độ trung bình của phản ứng theo giá trị nồng độ của MgCl₂ trong 40 giây...

Bài 15.9 trang 65 SBT Hóa học 10: Một số phản ứng diễn ra với số mol chất phản ứng cụ thể theo thời gian được thể hiện trong bảng dưới đây...

Bài 15.10 trang 65 SBT Hóa học 10: Hai phương trình hóa học của phản ứng xảy ra với cùng một lượng Cl₂ như sau: $M g (s) + C l_{2} (g) \to M g C l_{2} (s)$ (1)...

Bài 15.11 trang 65 SBT Hóa học 10: Cho phản ứng tert – butyl chloride (tert-C₄H₉Cl) với nước: $C_{4} H_{9} C l (l) + H_{2} O (l) \to C_{4} H_{9} O H (a q) + H C l (a q)$ ...

Bài 15.12 trang 65 SBT Hóa học 10: Xét phản ứng hóa học đơn giản giữa hai chất A và B theo phương trình: A + B → C. Từ thông tin đã cho, hoàn thành bảng dưới đây...

Bài 15.13 trang 66 SBT Hóa học 10: Xét phản ứng phân hủy khí N₂O₅ xảy ra như sau: $2 N_{2} O_{2} (g) \to 4 N O_{2} (g) + O_{2} (g)$ ...

Bài 15.14 trang 66 SBT Hóa học 10: Sulfuric acid (H₂SO₄) là hóa chất quan trọng trong công nghiệp, ứng dụng trong sản xuất phân bón, lọc dầu, xử lí nước thải, …

Từ khóa :

Giải bài tập Hóa học 10

Đánh giá

0

0 đánh giá

Đánh giá

Bài viết cùng môn học

Hóa học Tổng hợp kiến thức

Oxit B có công thức X2O. Tổng số hạt cơ bản là 140, trong đó số hạt mang điện nhiều hơn số hạt không mang điện

Oxit B có công thức X2O. Tổng số hạt cơ bản là 140, trong đó số hạt mang điện nhiều hơn số hạt không mang điện Nguyễn Trang

76

Hóa học Tổng hợp kiến thức

Cấu hình electron ở trạng thái cơ bản của nguyên tử nguyên tố X có tổng số electron trên các phân lớp p là 8

Cấu hình electron ở trạng thái cơ bản của nguyên tử nguyên tố X có tổng số electron trên các phân lớp p là 8 Nguyễn Trang

54

Hóa học Tổng hợp kiến thức

Một nguyên tử R có tổng số các hạt là 115. Số hạt mang điện nhiều hơn số hạt không mang điện là 25

Một nguyên tử R có tổng số các hạt là 115. Số hạt mang điện nhiều hơn số hạt không mang điện là 25 Nguyễn Trang

54

Hóa học Tổng hợp kiến thức

Một nguyên tử A có tổng số hạt là 40.Trong đó số hat mang điện nhiều hơn số hạt không mang điện

Một nguyên tử A có tổng số hạt là 40.Trong đó số hat mang điện nhiều hơn số hạt không mang điện Nguyễn Trang

64

Tìm kiếm

Bài Viết Xem Nhiều

Bài Viết Cùng Lớp

CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK

- Người đại diện: Nguyễn Thanh Tuyền

- Số giấy chứng nhận đăng ký kinh doanh: 0108307822, ngày cấp: 04/06/2018, nơi cấp: Sở Kế hoạch và Đầu tư thành phố Hà Nội.

2021 © All Rights Reserved.