Em đã từng tính toán giá trị của một số biểu thức toán học

Phạm Thị Huyền Trang Ngày: 26-01-2024 Lớp 8

216

Với giải Khởi động trang 88 Tin học 8 Cánh diều chi tiết trong Bài 3: Sử dụng biểu thức trong chương trình giúp học sinh dễ dàng xem và so sánh lời giải, từ đó biết cách làm bài Tin học lớp 8. Mời các bạn đón xem:

Em đã từng tính toán giá trị của một số biểu thức toán học

Khởi động trang 88 Tin học 8: Em đã từng tính toán giá trị của một số biểu thức toán học. Nếu em đã từng tạo ra chương trình Scratch có chứa biểu thức toán học thì hãy nêu tình huống sử dụng biểu thức đó.

Trả lời:

Em tạo ra chương trình Scratch có chứa biểu thức toán học để tính vận tốc khi biết thời gian và quãng đường của bài trước.

Xem thêm các bài giải sách giáo khoa Tin học lớp 8 Cánh diều hay, chi tiết khác:

Hoạt động trang 89 Tin học 8: Em hãy cho biết trong số học, phép tóan nào cho kết quả hoặc là đúng hoặc là sai

Luyện tập 1 trang 90 Tin học 8: Em hãy biểu diễn các biểu thức sau đây trong Scratch và cho biết mỗi biểu thức đó thuộc kiểu dữ liệu nào

Luyện tập 2 trang 90 Tin học 8: Khi thực hiện lệnh ở Hình 3, máy tính sẽ lấy một só ngẫu nhiên trong khoảng từ 1 đến 10 làm giá trị cho biến số bí mật.

Vận dụng trang 90 Tin học 8: Em hãy tạo chương trình Scratch để nhập từ bàn phím số giây X, sau đó thông báo ra màn hình kết quả đổi X thành giờ, phút, giây. Ví dụ: “3678 giây” thì kết quả cần thông báo ra màn hình là “1 giờ 1 phút 18 giây”

Câu hỏi trang 91 Tin học 8: Trong các câu sau, những câu nào đúng?

Xem thêm các bài giải sách giáo khoa Tin học lớp 8 Cánh diều hay, chi tiết khác:

Bài 1. Thể hiện cấu trúc tuần tự trong chương trình

Bài 2. Sử dụng biến trong chương trình

Bài 4. Thể hiện cấu trúc rẽ nhánh trong chương trình